三十一年情系教育，三尺讲台，一根粉笔，无怨无悔。平凡的她没有豪言壮语，没有惊天动地的事情，然而在平淡的教学生涯中，却积累了宝贵的教育教学经验，她就是渭南高新小学的闵永花老师。

　　洒下爱心 收获快乐

　　爱心是教育力量的源泉。教师充满爱的关怀，会让学生们健康快乐地成长。闵老师认为，一个班级就是一个家，班主任就是家长，班级生活就是家长在领着一群学生过日子。她经常在学生中开展演讲赛、诗歌朗诵、文艺联欢、手工制作等丰富多彩的班级活动，培养学生的创新能力，活跃学生的学习生活，为学生创造一间幸福温馨的教室。正因为这样，同学们爱她、敬她，在她的班里时时让人感到温暖的气息。班里有个叫小红（化名）的女孩，父母离异，爸爸身患疾病，一家人的生活靠奶奶每月几十元的养老补助艰难度日。生活的贫困使她显得胆小、自卑、内向，由于长期缺少母爱，衣着邋遢，学习成绩不尽人意。闵老师了解到这些情况后，在生活和学习上给了她更多的关心和帮助，视她为自己的孩子来爱护。课间，经常与她谈心，送她学习用品及衣物，帮她整理书包，组织班级同学和她一起玩耍；寒冷冬天，看到她冻红的小脸，赶紧取下自己的围巾给她围上；课堂上，经常给她创造机会，增强她的自信心。功夫不负有心人，半学期下来，小红和以前如若两人，性格变得活泼开朗了，和同学在一起有说有笑，学习成绩也有了明显提高。转眼间，小学毕业了，她拉着闵老师的手，哭着说：“老师，你就是妈妈，我舍不得离开你，我好想让你继续作我的老师，当我的妈妈呀！”看到自己的付出有了回报，闵老师也收获了满满的幸福。

　　加强学习 以德立教

　　闵老师始终坚持学高为师，身正为范。教学中，她潜心钻研教材，听名家的课，大胆创新课堂教学，向年轻教师学习计算机应用技能，不断提高业务能力。她撰写的论文先后在国家、省、市级刊物发表，主动主持、参与课题研究，由于班级管理经验丰富，教育教学成绩突出，她还多次被评为区级优秀教师。她辅导的学生参加“少年向上 真善美伴我行”征文比赛，获得国家三等奖。2017年，她左脚骨折，打着厚厚的石膏，但她放心不下班里的学生们，在家仅休息半个月,不顾家人的劝阻，忍着疼痛拄着拐杖上班了，她每天往返于教室和办公室之间，常常一节课下来，累得她腰酸腿疼，但她没有因为自己的脚伤耽误学生一节课。闵老师以德立身，以身立教，不愧为家长和学生敬仰的好老师。

　　面向全体 关爱差生

　　闵老师对学生宽严相济，既是良师又是益友。她经常和学生们谈心，了解他们的想法。对于犯错的学生，注意批评的艺术，保护学生的自尊心。班里的同学大多是务工子女和留守儿童，父母忙于打工，对孩子的学习缺乏关心，爷爷奶奶年龄大，无法辅导孩子学习，学习成绩较差。为了帮助学生提高学习成绩，她常常牺牲了自己的休息时间，手把手地给他们辅导作业，并且成立了“一帮一”学习小组，利用优帮后进的学习模式，在班里开展起轰轰烈烈的学习追赶热潮。正因为这样，她所带的班级班风正，学风浓，学生的凝聚力强，学习成绩始终在平行班名列前茅，学校活动中多次获奖。

　　支教路上 无私奉献

　　闵老师热爱本职工作，勇挑重担，任劳任怨。2006年，为了充实偏远乡村的教师队伍，改善那里的办学条件，她积极响应上级号召，主动申请来到原良田小学支教。初到学校，看到破旧的校舍，她动摇过，但看到孩子们一张张充满求知欲的目光时，她深感重任在肩，毅然决定留下来。由于去良田小学交通不便利，每天天不亮，她就从家里出发，先骑自行车到良田大坡下寄存车子，在步行半小时穿过三个桥洞，爬过尘土飞扬的陡坡去学校，要是遇到刮风下雨天，路途更是泥泞不堪，寸步难行。她深知肩上责任，几年来，从来没有请假迟到过。多年的支教生活忙碌而充实，她为自己是一名支教老师深感自豪。

　　三十多年来，在那一间间教室里，她的幸福在一年又一年的教育工作中获取！如果生命可以重来，“潜心耕耘，慧爱学生”是她亘古不变的教育情怀。


 

责任编辑：孙佩婷