——记临渭区北塘实验小学师德标兵雷艳

　　从教十几年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然飘过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。

　　T一、爱岗敬业，默默奉献。  

　　十几年来，面对我的学生，我心爱的教育事业，我一向坚持着兢兢业业的工作作风。坚持每一天早来晚走，与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。热爱我的本职工作，从自我喜欢的工作中感受快乐，分享成功是我在平凡岗位上超越自我，走向成功的动力。在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奋献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任。 
 

　　二、率先垂范，身教感染 

　　在教育学生时，我想：“喊破噪子，不如做出样子。要想正人，必先正己。”所以，无论是课上还是课下，我总是以自我的人格力量感染学生，注意自我点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一齐参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……最后，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自我的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
 

　　三、关心学生，循循善诱 

　　有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，不仅仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体此刻实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自我最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会透过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一位小王同学，因为父母亲工作忙，有段时间对他管教不严，使他养成了不良习惯：作业有时不按时完成，有时在班级惹点小事情，最主要是脾气倔，有时会和老师对着干……从表面上看，这个学生很调皮，对什么事都不屑一顾，但我知道，这学生其实内心需要老师的关心、呵护。每次，孩子引起事端后，我知道孩子吃软不吃硬，便很少训斥，和孩子面对面，促膝长谈，了解事情原因，告诉孩子该怎么做；在课堂上，我注重运用激励性语言鼓励他认真听课、主动发言，当孩子有点滴进步，都给予表扬……在我的关怀和鼓励下，他逐渐懂事了，性格也温和了许多，特别是上课表现特别积极。当我看到孩子的变化时我此时无比的幸福，教育需要爱心、需要耐心，师爱是春天的甘霖，这甘霖洒遍教室的每一个角落，洒向每一个学生的心田。
 

　　四、用恒心刻苦钻研业务。

　　“学高为师，身正为范”。我深深懂得，良好的职业素养能够在潜移默化中影响到我的学生。为了做好教师这项神圣的工作，我始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，努力做一名高品位的合格的人民教师。与此同时，我经常研读新课程标准，精心设计方案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生学习兴趣，调动学生学习的用心性，以学生为本，诲人不倦，上好每一堂课，构建高效课堂。另一方面，我的班级管理严谨，班风正，学风浓，活动开展的有声有色。 

　　我是一名普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有好处的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，始终用自我的爱、自我的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……
 

实习编辑：刘桐桐