从报考地区来说，报考一线城市高校的人数最多。越是经济文化发达、优质高校资源聚集的地区，越受到考生的青睐；从报考的目标学校来看，“211”、“985”院校一直都是考生竞逐的主要对象，报考非名牌大学的学生人数相对很少；而从报考的具体专业来说，一些"211"、"985"院校的经管、理工、医学类专业是热门，相比之下，历史、哲学等专业偏于冷清。

之所以会有考研的“马太效应”，罗老师认为，这是一个必然的结果。“这跟社会发展的现实有关，也与考生个体的功利性认知有关。换位思考一下，谁不想来一次‘自我救赎’，趁着考研换一个更好的平台，找到一份薪水更高的工作呢？”

专家说

“考研热”难短期降温，高校改革需提速

仅仅一年时间，考研报名人数增加了24万，究竟是什么支撑着考研升温？

21世纪教育研究院副院长、著名教育学者熊丙奇认为，多重因素综合推动了“考研热”。2016年12月底举行的硕士研究生招生考试，第一次将在职研究生纳入了统考，推动了考研人数的上涨。这是原因之一。而最根本的原因，是目前我国大学生整体的就业形势比较严峻，很多学生都把考研当做了避风港，以延缓就业压力；此外，长期以来，社会上不少企事业单位都有着浓厚的“学历情结”，如果没有一纸研究生文凭，很多学生连报名竞争某一个岗位的资格都没有。多重因素叠加，共同促成了“考研热”。

而在中国传媒大学新闻学院教授凌昊莹看来，还有一个更深层的因素不可忽视——高校扩招的传导作用。1999年本科教育扩招后，2003年我国研究生教育也开始扩招，经过多年的教育发展，每一年高校的在校学生基数庞大，带动了研究生教育的招生人数和录取比例大幅上涨。既然被录取的机会比以前更大了，很多学生都会选择去考研。

熊丙奇认为，眼下高烧不退的“考研热”，说到底，是一个不健康的状态。因为，很多考生是带着非常强烈的功利色彩去考研。对此，凌昊莹则有不一样的看法。她认为，“考研大军”中也不乏理性的认知。比如，有些学生本科阶段并不是就读的自己感兴趣的专业，考研换一个志趣所在的专业未尝不可。同时，从现实点儿的角度来说，在国内读研相比国外留学(课程)，经济成本也是比较低的。两三年的读研时间，学生“可以实现以时间换空间。读完研参加工作时，可供选择的空间要比本科大得多。”

考虑到以上种种因素，不论是熊丙奇还是凌昊莹，都认为“考研热”现象很难在短期内降温。

那么，面对“考研热”，高校和社会应该如何应对，做出哪些改变？对此，熊丙奇建议，目前的“考研热”，对教育部门和高校来说，肩上的压力其实更大了，应该抓紧时间推进相关改革。尤其是要推进研究生人才培养机制的改革、建立研究生质量保障体系。同时，为了引导考生对考研养成理性的认知和抉择，也要进一步扭转我国社会，特别是公务员(课程)招考、国有企事业单位招聘和人才评价过程中的“唯学历论”现象。

凌昊莹则提出，很多学生之所以考研，只是按照现实逻辑做出的被动反应，单纯说学生太功利，似乎也算不上是客观的态度。改变“考研热”，是一个长期的系统工程。“感觉现在陷入了一个怪圈，大家普遍认为考研已经过热了，但社会上的一些门槛却伫立着。学生找工作有压力，反过来又倒逼着高校引导学生去考研和扩张招生规模……”因此，她建议，不管是高校、政策导向，还是社会企事业单位等，都应该真正有所行动。而具体到考生个人来说，在尊重个人兴趣和选择的基础上，一旦确定要考研，就要努力做到学历和能力相匹配，而不仅仅是通过考研来改变自己的身份。
 

责任编辑：王思露