今年以来，为了增强“两学一做”学习教育的亲和力，使“两学一做”取得实实在在的效果，柞水利用多个新媒体渠道，建立了“一库三群”，把集中学习的图片、小视频、关键词、应知应会等内容分享到“两学一做”群、“柞水先锋”和“微柞水”等平台里，为全县党员开展好“两学一做”学习教育上了一道别有风味的“特色菜”。笔者认为，这种形式通俗易懂接地气、新颖活泼有趣味，效果真是棒棒哒！

　　就目前柞水县通过新媒体推动“两学一做”学习教育取得的实际效果而言，真是让广大党员干部受益匪浅。教育活动开展以来，我县充分利用网站、手机微信APP、网络平台、政务微博、QQ群、户外LED显示屏、远程教育网站等载体，让“两学一做”搭乘新媒体“顺风车”，形成覆盖全区的新媒体学习网络，营造了浓厚的学习氛围，有力地推动了“两学一做”学习教育向纵深发展。广大党员干部一致认为，采取新媒体开展“两学一做”真方便，让大家的学习不再局限在课堂上。

    纵观各基层党组织通过新媒体加强“两学一做”取得的成效来看，笔者认为，将“两学一做”学习教育搞得活色生香，加强宣传引导，营造互动交流的良好氛围是关键。传统的党员教育以“三会一课”较为单一的形式为主，虽利用网站、报纸、电视等丰富宣传方式，但由于知识性过强且缺乏长效学习机制，导致学习资源不够形象直观，学习内容趣味性不强，不能最大限度激发党员的学习积极性；党员间交流互动较弱，未能形成深化认识、统一思想的浓厚氛围，学习的实效性不显著。因此，转变宣传方式，充分利用“互联网+”的学习模式，借助新媒体平台真正把党的思想政治建设抓在日常、严在日常，才能使“两学一做”学习教育真正“开花结果”。截止目前，该县建立微信公众号及政务微博3个，QQ群、微信群等50余个，发布各类学习信息700多条，在人流聚集地LED显示屏播放“两学一做”专题5余条，借助QQ、微博、微信等平台推送“两学一做”最新消息800余次，营造了浓厚的学习氛围，有力地推动了“两学一做”教育向纵深发展。　　

　　不少党员干部纷纷表示，这种利用新媒体平台推送各类信息需求的学习形式，很鲜活、生动，不仅学习的氛围浓厚了，学习的积极性也提升了。

 

责任编辑：吴媚姗