学校通过加强教学改革研究，加强课程建设、教材建设，建立与完善教学质量评价标准以及认真研究教学规律、调整课程体系、精选教学内容、革新教学手段、改革考核方式、注重理论联系实际等举措，切实提高了人才培养质量。江苏省教学名师、校学前教育专业负责人史爱华教授领衔的《智慧树：学前教育专业创造能力培养的实践探索》项目，获“江苏省普通高校教学成果特等奖”；作为“‘十二五’教学质量工程”标志性成果，学校六朝研究所名誉所长宋钢教授主持与主讲的《六朝文学》国家精品视频公开课，在中国大学“爱课程”网上线，让社会共享。此外，还获得江苏省教学成果一等奖2项和二等奖3项，省级教育教学改革研究项目23项，省级以上微课优秀教学奖12节，省级以上多媒体教学设计奖15项，省级以上规划、精品、重点教材近20部。

　　食品科学学院王春雷同学受益于“全程导师制”，李朝晖教授成为他在学校的另一位“家长”。“刚进校，对学院和专业认知不足，李朝晖老师帮助我进行学业规划，带着我到企业做实验，确定了考研目标。”如今，2004年从晓庄学院毕业的王春雷已成为扬州大学特聘教授、博士生导师。同时，学生的创新精神与实践能力也一直都是南京晓庄学院的关注重点。5年来，全校共有近5000人次在各类学科竞赛中获奖，其中，500人次获全国二等奖（含银奖）以上，300人次获江苏省一等奖（含金奖）。

　　妙招频出：搭建平台与激发活力

　　“教务处就是服务二级学院和教师、学生发展，引导教师教学方式和学生学习方式变革，真正做到以学生发展为中心，帮助学生学会学习和成长，搭建各类资源平台，激发创新实践活力。”南京晓庄学院教务处处长杨种学教授说。

　　学校教务处根据学校党委、行政的决策部署，围绕立德树人的根本任务，坚持提升质量、内涵发展的战略重点，不断深化“以学生发展为中心”的教育理念，紧扣“适应需求，深化特色，创新机制”的改革主线，紧紧围绕“创建以教师教育为特色，在服务地方经济社会发展中发挥应用性专业优势”和“建设特色鲜明的应用型品牌大学”办学定位，从招生、人才培养方案制定、课程教学、实践实训走向一线的各环节，紧密结合地方经济社会发展需求开设应用型专业，不断加强校企、校地、校校合作。

　　教学质量监控和专业评估工作方面，学校制定了国际工程教育认证实施办法，启动计算机、电子信息科学与技术专业工程教育认证工作，初步建立了科学合理的学生成长综合评价体系和学生学业状态监控机制，大力推进学生学业指导中心建设。

　　教学运行机制和管理制度建设上，学校大力推动20余项教学制度、规章和文件的“立、改、废、释”，进一步规范教学行为和管理行为，完善服务专业发展和学生成长的制度体系和保障机制。进一步转变管理职能，完善二级管理机制，逐步推动教学管理，从微观管理向宏观管理转变，从领导性管理向服务性管理转变，进一步凸显二级学院在人才培养工作中的核心作用和主体办学地位，大大提升了管理效能。

强化实践教学和条件建设工作上，学校新增5个省级实验教学示范中心、200余个校外实践教学基地，加强“第二课堂”建设，提升学生创新创业能力。通过抓选题、抓规范、抓管理，保证毕业论文质量和学生科研水平。5年来，共立项省级以上大学生创新实践训练计划项目800项，学生在各类期刊发表学术研究论文300余篇。电子工程学院孙红淼同学在导师的指导下，在校期间完成了江苏省大学实践创新计划训练项目，发表核心期刊论文5篇，被人大复印资料全文转载1篇，被国际会议收录1篇。

　　办学90年来，南京晓庄学院培养了10多万名基础扎实、知识面宽、实践能力强、具有创新精神的应用型人才。一批校友已成为业届知名专家或企业家，如杨瑞清现为南京浦口五里行知小学校长，荣获“全国十佳师德标兵”“全国教育系统劳动模范”，被誉为“陶行知式的当代乡村教育家”；沈坚创办东洲集团，现任上海东洲企业投资管理有限公司总裁，公司成为年销售额超20亿元的国家中型企业。王景光为徐州沛县张寨镇张庙村党支部书记，荣获“第三届全国道德模范提名奖”，毕业4年成为江苏省第十三次党代会代表。学校在全国22个省、市、自治区招生，全年在长三角就业的毕业生达85%以上，就业率一直保持在97%以上，荣获“江苏省就业工作先进单位”。

　　王国聘书记自豪地说：“陶行知先生在创办南京晓庄学院时曾充满希冀地说道‘晓庄是一部永不完稿的诗集’，如今，在一代又一代行知思想传承者的努力下，这本兼具着厚重与灵动、承载着光荣与梦想的诗集，正在书写着更为璀璨的新篇章。”晓庄人洋溢的激励与奋进的精神，正是建设“强富美高”新南京、新江苏的希望所在，正是实现中华民族伟大复兴和“中国梦”的希望所在。
 

责任编辑：王思露