6月17日，天津市河东区第二幼儿园总园大班的孩子身着“小博士服”奔跑。

刘东岳摄（新华社发）

　　6月8日，安徽合肥的家长在排队等候幼儿园入园抽签摇号。

新华社记者 刘军喜摄

　　5月26日，内蒙古呼和浩特市玉泉区北辰幼儿园的小朋友展示创意服装。

丁根厚摄（新华社发）

　　6月1日，云南昆明爱琪国际幼儿园的小朋友和家长一起表演“亲子舞蹈”。

新华社记者 蔺以光摄

在北京某公司工作的乔阳，最近很纠结。一方面，眼看儿子升入幼儿园大班，到了该考虑小学择校的问题了；另一方面，身边的家长朋友纷纷给孩子报了辅导班，提前学习识字、拼音、英语、数学等小学课程，这让还没开始行动的乔阳有点着急了。

“其实我并没有认真考虑过，上辅导班对孩子到底有没有帮助。但大家都在互相比较孩子上什么班，都不想让自己的孩子输在起跑线上。”乔阳说，上幼儿园本身就是一笔不小的支出，再加上各类辅导班报名费，育儿的负担更重了。

“为了不输在起跑线上，满脸童真童趣的幼儿园小朋友已被推上高考的起跑线……”日前，美国迈阿密大学教授黄全愈在《中国青年报》撰文称，中国许多家长正有意无意地把“早学”“多学”当成了“早慧”。其实，“起跑领先”只是让孩子在裁判的枪声未响之前“偷跑”。

“不学吧，别人都懂你不懂，老师同学看不起，伤自尊。学吧，孩子又苦不堪言。于是，就像在球赛散场的人流中，你推我拥，身不由己地‘随大流’……”

如今，中国基础教育阶段的压力，已经悄然提前到学前教育。家长心苦，孩子喊累，为何教育的“偷跑”依然大行其道？

从小“进补” 折射社会焦虑

“刚开始教拼音的时候，一问才发现，班里有一半的孩子都学过了。”山东青岛的小学语文老师小于说，有的学生是零基础，有的却已熟练掌握，这种差别让自己在讲课时有些挠头。

而在2013年，媒体对上海市几所小学的调查也发现，超过半数的一年级学生已经在入学前学过拼音了。