“她用行动把自己的热情、爱心和责任融入班级管理中，给学生们留下了终生难忘的记忆，也让我们看到了一位平凡而伟大的老师。”6月28日，中央文明办发布了6月“中国好人榜”，坚持25年用爱呵护学生成长的扶风高中教师侯列琴入选敬业奉献类好人，中国文明网为侯列琴的凡人善举写下了这样的赞美词。

　　从事教育工作25年来，侯列琴始终坚持用爱架起与学生沟通的桥梁。有学生半夜意外昏迷，她第一时间赶到帮助救治；有学生因家庭不幸欲放弃学业，她带头发起募捐活动助其重返校园；有学生因考试受挫离校出走，她彻夜寻找并与其促膝长谈，最终帮助该生圆了大学梦。对于那些所谓的“后进生”，侯列琴更是不抛弃、不放弃，帮助他们活出了自己的精彩人生。

　　用爱架起与学生沟通的桥梁

　　在担任班主任期间，侯列琴始终用一颗爱心公平公正地对待每个学生。一天晚上11时许，侯列琴所带班级的学生袁瑞突然在宿舍晕倒。侯列琴得知情况后，第一时间赶到学生宿舍，把袁瑞送到医院。等学生病情稳定、家长从外地赶来后，她才离开医院。

　　学生李翔，刚上高一不久，其父亲和叔父先后病故。突如其来的打击使这个农村孩子一蹶不振，学习成绩也一落千丈。侯列琴知道后，及时与他深入交流，用各种方式鼓励他，并告诉他“这是命运对你的挑战，你应该坚强起来，勇敢去面对。”在侯列琴长时间的鼓励下，李翔终于从困境中走了出来，和以前一样认真学习。由于家庭的变故，李翔家只能靠母亲外出打工来维持生计。为了让李翔用心学习，侯列琴用自己的钱给李翔买学习用品，资助其生活费。同时，经过侯列琴的协调，学校减免了李翔部分学费。“在老师眼里，你就是我的孩子……”听了侯列琴的话，李翔比以往更加努力、勤奋，后来终于考上了大学。

　　学生眼中的“侯妈妈”

　　侯列琴经常说：“只要我们真心一点、平等一点，才能了解学生的所思所想，才能帮助他们健康成长。”教学中，侯列琴用心与学生沟通，用实际行动影响学生。她的真诚和善良打动了学生，课堂上学生叫她“老师”，私下都叫她“侯妈妈”。

　　侯列琴非常关心单亲家庭的孩子。班上的学生于晓波性格孤僻、爱逃学，侯列琴了解到他从小就失去了母亲，于是就经常给他买书、送衣服，感冒时还及时给他买药。于晓波终于敞开心扉，对侯列琴说：“谢谢侯老师像母亲一样关心我。我爸经常不回家，所以我才会厌恶学习。”侯列琴替于晓波给他的父亲写了一封信，劝于晓波的父亲能抽时间多陪陪这个孤独的孩子。终于，在侯列琴的关怀下，于晓波对学习的态度有所转变。

　　侯列琴的班上有一个农村女孩，她的父亲在一次车祸中不幸丧生。在女孩请假回家期间，侯列琴在班级发起了募捐活动，自己带头捐款200元。学生们在她的感召下，纷纷掏出零花钱奉献自己的爱心。当这个女孩重返学校，侯列琴把师生爱心捐款800元钱递到她手上时，这个孩子感动地抱着侯列琴哭了起来。

　　在学习方法上引导学生做得更好

　　为了班上的学生，侯列琴每天早出晚归，经常与学生用心沟通，了解每个学生的思想动态，给每个学生提出不同的奋斗目标。为了促进学生更好学习，她除了每天完成教学任务外，还从学习方法和心理上对学生进行引导，激励他们积极进取，努力做到更好。

　　每次考试后，侯列琴都会结合学生的成绩变化，对每个学生进行有针对性的谈话，分析原因，寻找对策，化解学生心中的困惑。学生刘青青性格内向，父母常年在外地打工，她很想去父母工作的地方上大学，和家人在一起。但是在高考前的模拟考试中，刘青青的成绩很不理想。她痛哭流涕，不愿再进教室，还在晚自习前突然离校出走。侯列琴得知消息后，马上带着几名学生寻找，直到晚上10时许才找到了她。当晚，侯列琴没有回家，和刘青青聊了很久，终于让她醒悟过来。最终，刘青青考上了理想的大学，并把这个好消息第一时间告诉了侯列琴。

　　对学习成绩不理想的学生，侯列琴从不轻言放弃，反而给他们更多的自信和力量。“学习成绩不是衡量一个人好坏的唯一标准”，她经常对这些学生说，并帮助他们根据个人兴趣爱好确定人生目标，激励他们做对社会有用的人。

　　25年来，侯列琴掌握了大量的专业知识，积累了丰富的教学经验，形成了自己的班级管理模式，成为学校勇挑重担的骨干教师。她所带班级班风正、学风浓，班级成绩优异、凝聚力强，多次获得优秀班集体称号。她本人也多次被评为优秀班主任、县级教学能手等。记者 赵波
 

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