面对媒体追问，涉事学校也给出了自己的回应，表示“研学旅行可以记作一次社会实践，自愿参加，也可以用其他实践活动代替。”但很显然，当初老师在动员学生参加研学游时，并没有事前就此充分告知。这种或有意或无意的“疏漏”，最直接的后果就是，助长了家长们的误解与担忧，并引导其作出“掏钱参团”的决定。而更加让人不安的现实在于，一些学校和教师，还会利用学生们从众、攀比心理，软硬兼施胁迫其付费研学。

　　当学校与旅行社形成利益同盟，而站在了家长和学生的对面，那么“研学游”的性质显然就不一样了。按理来说，学校在此类事情中，还是应该保持“利益中立”才对，其顶多只能扮演“牵线搭桥”的中间人角色，而绝对不应该成为商业机构的代理人。从某种意义上说，“研学游”最大的问题，并不在于其本身，而是由之所牵出的学校深度介入营利性商业行为的扭曲立场，及其用自身教育支配权裹挟学生和家长“消费”的功利作派。

<p style="margin: 0px 0px 15px; padding: 0px; color: rgb(64, 64, 64); font-family: " pingfang="" sc",="" "lantinghei="" "helvetica="" neue",="" helvetica,="" arial,="" "microsoft="" yahei",="" 微软雅黑,="" stheitisc-light,="" simsun,="" 宋体,="" "wenquanyi="" zen="" hei",="" micro="" sans-serif;="" font-size:="" 18px;"="">　　只有实现学校评价权、赋分权与商业“研学游”的彻底切割，才能真正让研学回归纯粹、轻装出发。（然玉）