从教23年，23年来她从不懈怠，她用爱心、耐心、责任心呵护着每一朵鲜花;23年来，她多次获奖，但她却没有沉浸在已有成绩中，而是选择仍然不断的学习、不断的进取，努力的完善自我。这就是她，一个普通的教师——华州区城关中学数学教研组长李君萍。

　　华州区城关中学教师李君萍

　　下定决心 做知识的传播者

　　1994年，师范毕业后，同学中有人选择做东南飞的孔雀，落脚在繁华的都市;有人成了攀上梧桐树的凤凰，栖息在条件优越的单位，而她却选择到山区学校任教。亲朋好友劝她山区条件艰苦，作为女孩子进山教书要吃很多苦且前途渺茫，而她却义无反顾的背起行李，踏上了开往金堆镇的班车。当她第一次踏进校园，看到那些领着孩子来报到的家长们，个个充满期望中又参杂着疑虑的神情时，她似乎瞬间明白了家长们的担忧“这个比自家孩子大不了几岁的新老师能否把自己的娃教好”。从那时，她就从心里暗暗立下誓言，一定要用认真的态度，严谨的教风，播撒教育阳光，点亮教育希望，绝不辜负家长和社会的期望。做，就要做一名优秀的教师。二十多年来，她在数所学校任过教，教过了多少学生，但她不忘初心，依然在为自己当年的决心奋力前行。2013年，李君萍的母亲重病住院了，此时正是毕业班教学的关键时期，为了不耽误工作，晚上她去医院照顾母亲，白天赶回学校上课，在母亲住院的一个多月里，她没有耽误过学生一节课。当朋友们都劝她干嘛要这么拼呀?她笑而不答，因为在她的心里有一个信念，“做，就要做一名优秀的教师。”后来母亲瘫痪了，需要长期照顾。在政府部门工作的亲戚劝她调动个单位，换个轻松的岗位，以便于照顾母亲，但她拒绝了，因为她放不下自己手中的教本和粉笔，她深深的爱着三尺讲台。她决心克服困难既要干好自己喜爱的工作，还要照顾好自己瘫痪的母亲。正是因为她高度的责任心、爱心、耐心，她所带的班级成绩非常的优秀，中考成绩揭晓，她所带的班级成绩突出，得到了同事和家长的肯定。学生对她充满了感激之情。

　　坚定信心 做智慧的引领者

　　1997年后，她就一直从事毕业班的教学工作。大家都知道，毕业班苦、毕业班累、压力大，特别毕业班班主任工作，工作的辛苦让许多人望而却步，而她却主动选择了带毕业班的班主任，而且这一带就是20年。20多年来，无论在那所学校工作，她都是冲锋在毕业班教学一线的教学骨干。毕业班课业负担中，工作量大，可她从无怨言，默默奉献着、努力着。用她自己的话说：“既然热爱，才会选择，既然选择了，就应该无怨无悔，坚持走下去……”。记得有一年，学校有几位数学老师因病请假了，全校数学老师十分短缺，领导非常着急。为了不让孩子们因老师缺少而耽误课业，已经承担毕业班班主任和两个班数学教学工作的她，主动请缨，承担起另一个年级两个班的数学课教学，一周课时达20余节。每天早上从床上爬起匆匆赶到学校，从带领学生们上早操开始，跟自习、备课、上课、批改作业、课外活动……她几乎是“连轴转”，没有休息的时间。累了，就伏在办工桌上小憩一会儿，铃声一响，便匆匆走进教室。放学后，她总是最后一个离开学校，几个班的学生作业，堆在眼前就像一座座小山，为了掌握每一个学生一天的学习情况，她不敢有半点马虎，对每一本作业都要精批细改，那时，时间对她来说就是奢侈品，她必须挤时间，抢时间，和时间赛跑。晚上，除了要备写不同年级的教案外，她还要对一天教学和班级工作情况进行反思总结，计划第二天的工作。有人劝她，工作量那么大，为什么还有兼任另一个年级两个班的课呢?她笑笑“自嘲”的说：“谁让自己是全校最年轻的数学老师呢!”言下之意，她认为，年轻人就要勇挑重担，因为在她心中有个不变的信念，“做，就要做一名优秀的教师”。

　　树立恒心 做教改的探索者

　　20多年来，她先后从山区学校调到了山外学校，再到城区学校，她始终初心未改，信念不变。初到城关中学时，学校还是让她带毕业班的数学，当她信心满满的走进课堂才发现，城区学校学生底子远比原来所带的学生好，而且学生个性远比农村学生个性强。在课堂上，精心准备的教案、教具，熬到半夜查到的资料往往没有用武之地，精心的辅导，到头来成绩不理想，家长不满意。她困惑了，感觉到心有余而力不足，但她从未想过放弃，必须要迎难而上，调整思路，改变教法，破解难题。当一个个难题接踵而至时，她通过查阅资料、观看优秀教师课堂实录、组内研讨交流、听课等多个途径的学习交流，初步确立了“分层教学，因材施教”的基本思路。于是她尝试着对不同的学生使用不同的教学方法和内容，不同层次学生设置不同的教学重点和难点，包括在设计作业时，也根据学生的个性差异，将作业设计成难易有别的A、B、C三组，让学生根据自己的实际情况自主选择完成。这样的分层分类教学，充分调动了每一位学生的积极性，加上她游刃有余、张弛有度的课堂风格，让学生总是能够在轻松的氛围和严密的思维中进行学习，学生的成绩显著提高。坚持下来，她的专业素养和教学水平得到了长足的发展，取得了明显进步，先后获得了市级教学能手能手、模范班主任等荣誉称号，在市级说课大赛中获得二等奖，被命名为市级数学学科带头人。

　　充满爱心 做师德的践行者

　　“一个成功的老师一定会先是一个充满爱心人”。这是教育家苏霍姆林斯基所说的名言，也是领导、同事和家长对她一致的评价。而要说她是怎样充满爱心的教师，就不能不提到她在学习和生活上对学生如子女般的关爱。课间时间、放学时间，常常会看到她与学生一起，或在辅导功课，或交流谈心，一些学生家长还经常通过各种方式与她交流教育经验。在多年的班级管理和教学中，她深知只有真心关爱学生，学生们才会“亲其师，信其道”。1998 年，她在金堆中学任教时所带的班级中一名叫郭建伟的学生，临近毕业却辍学回家了。李君萍知道后，多次到郭建伟家进行劝返，要他一定要树立起克服困难的信心，一定要完成学业。在家访中当她得知该生母亲病世、父亲残疾，家庭非常贫困。家人希望他回家帮助自己支撑起这个贫穷的家，李君萍多次家访劝返，给郭父举事例，讲道理，但依然没能改变郭建伟辍学的现实。但她仍没放弃，因为她知道，放弃一个学生就意味着放弃了一个人的一生，放弃了一个家庭改变命运的机会。在又一次去郭建伟家家访返回途中，突遇大雨，山路湿滑，她不小心摔倒骨折。郭建伟父子知道后，连夜赶到医院看她。他们父子触动很深，为老师的关爱，为老师的付出，深受感动，当即表示一定要克服困难，把学业完成。多年后，已经成为公务员的郭建伟在一次看望老师时感动的说到，“当初李老师在我人生最为迷茫和困难的时候，对我的指导与帮扶，深深的感动了我和我的家人，也挽救了我的一生，改变了一个贫穷家庭的命运。”这就是李君萍老师，一个用行动书写爱心，践行责任，诠释师德的普通初中教师。

　　23年来，在平凡的教师岗位上，李君萍静心教书、潜心育人，强烈的责任意识和乐于奉献的精神让她取得了优异的成绩，深受学生喜爱，赢得同事、家长的认可。先后获得各级各类荣誉32次，用实际行动践行着“做，就要做一名优秀的教师”的坚定信念。