选一个科学合理的考试时间

　　期末考试下校 巡视，和邓校长谈到了考试时间，平时，我们只关注考试的命题、考风考纪、安全、阅卷及质量分析问题，对考试时间未作过多的研究，那么，对学生的学习检测放在那天更为科学?周一考试是否合理呢?

　　“周一”作为一周的第一天，作为学习时间的新起点，具有怎样的特殊性?

　　“周一” 是一周的伊始，它的特殊性在于，经过周末两天的时间跨越，学生的体力尚未完全恢复，心情尚未完全平静，仍需要一段“收心”，对于“贪玩”的小学生尤为必要，也尤为重要，象课前需要热身一样，学习才能处在常态化，才能从正常发挥到超长发挥，我们常说“不打无准备之仗”，“临阵磨枪，不快也光”，从这点看，“周一”考试似乎有点仓促。

　　根据记忆和遗忘规律，经过周末两天，学生学习的知识有所遗忘，特别是小学生的学习(复习)的主动性差，知识若没有得到复习巩固，那么，“周一”考试中的发挥就不如在周内正常，

　　从考试的公平性看，城乡家长对孩子学习的重视程度不同，对学生的指导、帮助也不同，加之城乡学生的学习氛围、环境不同，所以对所学知识的巩固更有差距，在加上时间的自然灾害，“周一”考试就不如周内考试更为公平，无论对教师还是学生，农村学校都不占优势，考试有失公平。

　　下面，我借鉴了一线教师的一些感受：

　　独李中心校穆老师：

　　对于周一考试，一线教师的意见挺大的!认为周一考试一方面师生准备都不够充分;另一方面学生的状态可能还未从周末调整过来!所以不太赞成周一考试!

　　安乐中心校贺老师：

　　周一考试，对于自控能力不强的小学生来说弊大于利，好多学生周末不会踏踏实实看书复习，而英语语文这类学科本身需要记忆的知识点很多，松懈两天最容易遗忘。

　　中山街小学樊老师：

　　一线大多数的老师都认为考试的时间错开周一会合理些!

　　由此可见，“周一”考试缺乏科学性，学校领导建议将考试避开“周一”，放在周内是有理由的，邓校长说最好放在“周三”或“周三”以后，我认为这个建议是有科学道理的。(文 ⁄ 张琰)
 

实习编辑：刘桐桐