汉阴县七项举措均衡编班 提高群众满意度
日期：2016-09-09 08:25:20 来源：西部网 浏览量：
西部网讯 为推进义务教育均衡发展，规范办学行为，促进教育公平，有效遏制择校、选班现象，维护学生平等受教育权利，汉阴县从2016年秋季起，采取七项举措，使全县义务教育阶段起始年级编班均衡，提高群众满意度。
确定班级数、班额。各学校按照全县学区划分招生管理规定，严格执行“划片、免试、就近”入学政策，结合实际，根据学区划分实际录取入学的学生数，确定起始年级教学班班数和班额。尽量控制超大班额现象，鼓励有条件的学校实行小班化。
组建班主任及任课教师团队。学校结合本校教师队伍实际，根据任课教师业务水平、年龄结构、性格特点、综合素质等情况，公平、合理、均衡搭配，组建起始年级班主任和任课教师队伍，并进行公布。
实施新生均衡编班。举行编班仪式，组织学校领导、家长代表、学生代表、起始年级班主任、任课教师等参与编班过程。小学一年级新生分男女两条线由电脑随机排序后，根据班数和班额人数，用电脑随机排序现场进行编班组合，确定学生所属班级。初一新生依据小学毕业测试成绩总分（语、数、综合），分男女两条线进行现场电脑统一随机排序（成绩相同和无成绩的学生，现场进行电脑随机排序）后，依据班数和班额人数，用电脑随机排序，现场进行编班组合，确定学生所在班级。编班结果要尽量做到“四均衡”：学生人数均衡，男女比例均衡，任课教师均衡，学生学业成绩基本均衡。
确定教师所带班级。学生均衡编班后，班主任和任课教师抽班级序号签，当场公布抽签结果，确定所带班级。编班名单和代课教师组合确定后，现场打印成册，一式三份，分别由班主任、代课教师、年级组长签字确认，并张贴公布。
公开编班结果。整个编班过程要实现“三公开”“三不动”。“三公开”：一是整个编班过程向家长代表、学生代表、班主任、任课教师和媒体记者公开；二是当场公开宣布学生编班花名册；三是当场宣布班主任和任课教师花名册。“三不动”：一是编班花名册和任课教师花名册公布后不得变动；二是未报到学生入班时不得变动；三是编班后，校际间学生不得变动。
学生录取报到。各招生学校于每年8月25日前将《入学通知书》发到每个家庭和学生手中，保证学生按时入校入班。对于个别未按时报到的学生、转学就读以及上届休学复学的学生，由学校统筹确定，阳光操作，编入班额不足的班级。
建立新生学籍。按照学籍管理规定，学校及时为新生办理注册手续，建立完善学生《学生学籍登记表》《综合素质评价手册》等相关档案资料，并准确录入学籍信息管理系统。
通过公开均衡分班，主动接受社会、家长监督，有效促进了教育的公平、公正，树立了良好的教育行风。通讯员 杨刚 杨立舟
责任编辑：吴媚姗
