“六关键”，即个人学习关键要目标、集体学习关键要氛围、规定动作关键要实效、自选动作关键要特色、“党员活动日”关键要内涵、专题讨论关键要见解，通过“六关键”促进学习教育流程精细化管理。

　　统一标准精细化 该镇开展学习教育之初就发放统一样式的笔记本和学习资料;严格按照县委规定的时间，全镇各级基层党组织每月在第一周的星期五开展“党员活动日”活动;“支部结对、互促共建” “村官与村支书谈心得表忠心”“党委书记与党校带学”等活动的开展都统一下发文件，按照既定的模式开展;统一通过武家庄镇微信公众号、府谷政府网站、《府谷报》、陕西党建等媒体推介各行政村党组织开展“两学一做”学习教育的情况，坚决杜绝文件落实文件、会议贯彻会议的形式主义和官僚主义的形式化，为全镇范围学习教育精细化管理奠定了坚实地基础。

　　加强指导精细化 该镇“两学一做”学习教育指导组和督导组通过前期指导、现场观摩等方式跟踪指导各行政村党组织做好相应的活动记录和开展的宣传报道。全镇干部个人学习要有目标、有见地、有感悟;集体学习要有深刻的心得体会;规定动作通过影像图片，创新自选动作通过微信平台、电视台、学习园地等方式记载;“党员活动日”要求做到“有通知、有签到、有内容、有记要”;专题讨论做到“有主题、有讲稿”，通过“六有”即有图片、有声音、有资料、有感悟、有心得、有表现，确保学习教育各个环节、各个支点精细化。

　　分类归档精细化 该镇“两学一做”学习教育开展以来，按照“标准化、规范化、精细化、常态化”的要求，对图片、影像、资料等不同类型的资料进行有针对性的归纳整理;对全镇范围内所有基层党组织资料分学习类别、分资料种类进行汇总、装订，做到规范齐全、有条不紊。

　　精细化管理最终要落实到工作安排、工作实施和工作总结上来，确保每一个工作步骤、环节都要精细化管理，确保“两学一做”落细落实。全过程的精细化管理，使“两学一做”学习教育可量化、可操作、可监督，促使回忆有记实、查看有记录、展览有典型。为该镇将“两学一做”纳入党建年终考核提供了精细化考量考核的第一手资料，同时有利于层层夯实主题责任，确保学习教育责任到岗到人，使学习教育主题精、内容细、活动实。

　　责任编辑：曹静