李澎是陕西省西安师范附属小学的教导处副主任，从毕业到现在，在小学工作已经是第十八个年头了，说起当时为什么会选择老师这个职业，李澎说，当时并没有想太多。

　　陕西省西安师范附属小学教导处副主任李澎：“当初年纪比较小，也没有过多的想法，也是父母安排就上了师范，但是进入教师这个行业，我发觉自己越来越喜欢这个职业了 跟孩子每天打交道，自己非常的快乐和幸福。”

　　李澎说，学校现在的老师加行政人员一共67个人，其中男老师只有12个，占总人数的六分之一。而这种失衡的男女老师比例，对小学男生的成长也有一定的影响。

　　陕西省西安师范附属小学教导处副主任李澎：“在小学阶段，女孩子的成绩比较高，担任班干部的比例也比较高，男孩子在小学，容易养成一些懦弱的性格，斤斤计较呀，爱打小报告呀，实际上这些，不知道是不是与男女老师比例失调有影响。我们还要进一步研究，所以我觉得男女老师必不可少，在教育教学方面都很重要，所以就是男女老师的比例，要在一个相对合理的区间范围之内。”

　　而对于小学男女老师比例失衡，是否会对男孩子的性格塑造产生影响，大部分家长都表示，小学女老师多属于正常现象，应该不会对孩子有所影响。

　　学生家长：“相对来说觉得小学老师女老师的亲和力要强一些，我觉得不光是老师嘛，就是课堂上起到个引导作用，但是家庭教育也是很重要的。”

　　学生家长：“你想男的嘛他肯定粗枝大叶一点，特别是这种小的小孩儿，他肯定要关心度要高一点，所以肯定女老师细心一些。”

　　但也有家长认为，女老师和男老师在思维和性格上还是有一定的区别，如果男女老师的人数能相对平衡，对于男孩子的性格塑造也会有一定的帮助。

　　学生家长俱女士：“我们孩子上一年级嘛，一年级他男老师只占了一位，我觉得应该多加几位，要不然缺少杨刚之气，回来小孩，男孩子他老是还爱哭鼻子。”