观察自然角麦种发芽

      对孩子们来说，五彩缤纷的大自然充满诱惑力和神秘感。为什么小小的一粒种子能长成高高的秧苗？为什么有的种子发芽快，有的种子发芽慢？叶子是如何生长的？如果没有阳光会怎样？为了让孩子们更多地了解大自然，亲身体验种植乐趣，培养对植物的情感，我们在班里设置了自然角，让孩子们在自主探究和体验中寻找答案。

    找一找种苗材料

    为了增强环保意识，我们利用家校通方式邀请家长与幼儿共同找一找，家中有哪些废弃物品可以用来种苗苗或养小动物。一天，心风小朋友早晨来园，抱来一大叠一次性小饭碗，兴冲冲地说：“老师，这是我家面馆使用过的一次性饭碗，我用它养了一条金鱼，看看它还有什么用？”小朋友们都围过来观看。我让幼儿动脑筋想一想，这些一次性饭碗，还有其他小朋友带来的各种盒子、瓶子，除了能养小鱼，还能用来养什么动物、种植什么？小朋友们想了不少好主意：橡皮泥盒子可以养乌龟，托盘可以种下麦苗种子……

    为了培养幼儿的观察力，学会比较，我和孩子们共同商量在哪里种植能看到植物的根。种土里看不见，种在水里种子又要烂掉，种的地方最好能保住水，又能让植物生根，还要柔软些。于是，我们在托盘里用海绵、纱布和水作为辅助材料，种上小麦种子。过了一些日子，孩子们惊奇地发现，种子发芽啦！

    说一说麦苗像什么

    一天中午，一个调皮的小朋友用手去拔苗苗，钱宇连忙阻止：“不行，死了怎么办？”钱宇偷偷翻开海绵底一看：“呀，这下面有胡子呢？胡子是什么？压在海绵下看不见。”

    一位送孩子来幼儿园的奶奶告诉大家：“这是麦苗生的根呀。要浇点水，不然，会干死的。它也像小朋友一样要喝水呢。”于是，我带领孩子们每天用三到五分钟时间看麦苗根与叶子的变化。

    有一天，孩子们围着麦苗讨论说：现在的根很多，像一团线。于是我引导孩子们自由说说麦苗的根和叶子像什么。孩子们想了想，有的说根像金针菇，叶子像柳枝条。还有的说叶子长长的，绿油油的，像竹叶。观察结束后，孩子们还在议论根像什么，叶子像什么，用什么词来形容更好。

    换一换浇水工具

    给麦苗浇水时，一开始，孩子们都是用小杯子，但常常控制不好浇水的量。我提醒小朋友们：“你们想想除了小杯子，还能用什么给麦苗浇水呢？”“奶瓶。”妍妍响亮地回答。妍妍拿了小奶瓶接了水试着给麦苗喂水。她用力甩动物小奶瓶，水就落到麦苗上了。这时，所有孩子的眼睛都投向了奶瓶，眼里闪动着好奇和羡慕的光。“嘿！用奶瓶，真好玩，真好玩。”孩子们发出一阵欢呼之声。“给我用用。”“我也用用。”

    可爱的小奶瓶使孩子们多了乐趣，但奶瓶少，要求浇水的孩子多。为了解决这个问题，我引导孩子们进行“废物利用”，用空饮料瓶自制浇水工具，并在瓶子上贴上了刻度标记，指导孩子们合理掌握浇水量。

    比一比麦苗高矮

    小朋友们盼着麦苗快快长大。小麦苗正在一天天长大。你看，一簇一簇的小麦苗绿绿的，生机勃勃，看似整整齐齐，其实各不相同。大家天天观察，天天比较，细心的小朋友还在当中发现了“高个子”“小胖子”，引得其他小朋友都围过来看。你瞧，宝贝们正在用手比划麦苗的高矮呢！

    记一记生长过程

    从麦种，到麦芽，再到麦苗，在小麦苗生长过程中，孩子们每天都在纸上记一记，画一画。我们预先设计了表格，孩子们可以用小图案描绘这个精彩的生长过程。“老师，我不会画麦苗。”“没关系，宝贝，老师来教你。”他们通过自己的观察，加上想象，用彩笔描绘出形态各异的麦苗，可开心啦！

(作者 张红兰 单位: 江苏省南通市如东县袁庄镇先民幼儿园)



 

责任编辑：孙 丹