新西部教育网讯（李小明 汪厚伟）近年来，汉阴县在推进教育改革发展的实践中，始终把加强教师队伍建设、全面提高教师素质作为全面提高教育质量、促进教育均衡发展的根本之策。特别是在强化教师培训方面更是取得显著成效，教师培训工作获得了省、市教育主管部门一致肯定，被省教育厅授予“陕西省中小学幼儿园教师培训工作先进集体”。

    建机制——加大投入强保障

    汉阴县教体局始终把中小学教师业务素质提升培训作为提升教育质量的重中之重，结合“国培项目县”这一重大机遇，专门成立 “国培计划”管理办公室和项目执行办公室，专人负责国培项目落实，积极引导中小学校长把促进教师的专业发展作为学校管理的核心追求，把教师培训纳入学校工作的重要日程，组织、督促、支持教师参加培训，精选参训学员，确保最需要培训的人员、最需要培训的学科得到培训提高。

    在培训保障方面，汉阴县教体局不断加大经费投入，足额预算教师培训经费，仅2015年，县本级财政预算教师培训专项经费达70万元，学校公用经费用于教师培训达215万元，2016年县财政单独预算教师培训经费100万元。建立了中小学教师交流轮岗制度，2015年全县交流轮岗教师160人，其中骨干教师达到40%，有力地推动乡村教师开展校本研修与培训工作，发挥了示范引领作用，同时落实了农村学校教师到县城优质学校跟岗交流学习机制。在政策上不断加大乡村教师的支持力度，从职称、补贴等方面向乡村教师倾斜，2015年执行了从50至500元不等的乡村教师生活补助， 2016年1月起落实了乡镇干部生活补贴，两项补贴政策的合并执行，提高乡村教师待遇，激发了乡村教师工作热情。

    在实施培训方面，积极统筹高校与县区间、城乡教师间、各学科教师间、骨干教师与普通教师间的实际，将理念更新与实践引领相结合、集中脱产培训与校本研修相结合，协调各方力量，统筹利用各类培训资源，形成培训合力。积极与陕西师大实现无缝对接，充分利用陕师大强大的师资力量与丰富的教学资源，建立县域内“教研协作区”研修网络，将教学研究、教师培训、信息资源建设和技术服务有机结合，功能互补，协同作用。针对年度培训任务及特点，印发教师培训计划，配套出台相关政策，建立教师研修奖励制度，千方百计解决好教师在培训工作中的困难和问题，并提供强有力的后勤保障，保证所有教师学有所得、学有所获、学有所用。

    抓培训——精细管理保质量

    在抓教师培训工作中，汉阴县教体局不断推出新举措，强化培训管理，有效地促进了教师业务素质的大幅提升。

 “走出去，引进来”，抓好外出培训。严格审核把关，遴选在学校和片区具有一定示范引领作用的教师和校长为培训对象，参加访名校等外出培训，保证乡村教师参训率不低于80%。在参训过程中，不定期与承办单位、参训教师所在学校及参训教师取得联系，掌握培训学习情况，严格培训考核，参训教师返校研修过程中需在所在学校进行培训心得交流，并在本学校推广使用培训成果，确保起到引领示范作用。

    “送下去、保实效”，做好送教下乡培训。精心遴选在校本研修中发挥辐射作用的省市级教学能手、学科带头人等50名骨干教师到陕师大参加20天的置换脱产研修，培养了一批“种子”。专题研究跟岗实践培训，对研修内容、研修时间做具体安排部署，及时与陕师大联络，不断创新培训形式，采取学校教研工作和学员研修活动相结合、巡查视导工作与培训需求调研相结合、协作区教研活动与研课、磨课相结合的“三结合”跟岗研修模式，保证学科小组研修有效进行，打造了一个“模子”。通过集中培训、跟岗实践，培训团队及时开展送教下乡调研，制定送教方案，根据县情校情，设立了漩涡、铁佛、平梁3个送培点，选择递进式培训内容，分四次将优秀教育资源送到边远山区学校，循序渐进，整镇推进，不定期邀请陕师大干部教育学院强化培训全程指导，在送教下乡实施中，认真做好训前需求、训后反馈问卷调查，探索了一条“路子”。