知农事爱粮食 10月14日，浙江省杭州市临安区天目山镇藻溪小学学生在田间学习水稻生长知识。该校把爱惜粮食主题教育与引导学生知农事结合起来，让学生识别农作物，了解其生长培育过程，将“光盘行动”落到实处。胡剑欢 摄

　　家乡美景 入画中 10月11日，江苏省海安市城南实验小学西校区学生在田野里描绘家乡丰收美景。该校组织绘画社团学生来到农村广袤的稻田间绘画写生，让学生在创作中感受家乡美好景色，收获一份成长的喜悦。 翟慧勇 摄

　　粒粒皆辛苦 10月15日，小学生在农家小院学习剥玉米粒。在“世界粮食日”到来之际，山东省枣庄市齐村镇良庄小学开展“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”教育活动，学生进农家、到田间，识五谷、干农活，从小树立爱惜粮食的意识。吉 喆 摄

　　劳动的身影 最美丽 10月23日，四川省华蓥市华龙小学六(2)班学生，在教师程鹄带领下转运刚收割的稻谷。该校开设劳动必修课程，把劳动教育与节约粮食教育有机结合起来，促进学生德智体美劳全面发展。 邱海鹰 谭永泉 摄

　　校园 秋意浓 10月28日，山东省高密市井沟实验小学学生利用课间休息时间在银杏林里嬉戏。该校拥有一片面积约为25亩的银杏树林，深秋时节，金黄的叶子挂满枝头，构成校园一道亮丽的风景线。 李海涛 摄

　　娃娃 “抢”丰收 10月14日，小朋友在“抢丰收”游戏中用独轮车搬运丰收果实。当日，浙江省湖州市长兴县张家村花园幼儿园开展“金秋娃娃乐享丰收”主题活动，孩子们参加抢丰收、晒丰收、享丰收等体验项目，感受秋收的快乐。 许斌华 摄

　　秋叶 为我“画” 10月23日，河北省邯郸市广平县明德小学学生在制作树叶画。该校开展“创意树叶画，留住多彩秋”主题活动，教师指导学生将收集来的树叶进行修剪、拼贴，制作成一幅幅充满大自然气息的树叶画，将秋色留在“作业本”中。程学虎 摄

　　碧云天，黄叶地，秋风起。

　　披着一身金黄，迈着轻快的步子，秋天，就这样猝不及防地来到了孩子们的身边。连日来，全国多地的中小学、幼儿园师生纷纷走出教室，感受秋日之静美，体验丰收的乐趣。

　　秋天有着非常鲜明的季节特征和可供挖掘的教育元素。各地学校围绕“五育并举”，因地制宜，不断创新活动形式载体，丰富孩子们的秋日体验。大自然是最好的美育课堂，拾捡飘落的树叶，开启天马行空的想象，孩子们把一抹抹秋色镶嵌在树叶画中。背上画板，走进广袤的稻田间，孩子们用一双双善于发现的眼睛，把丰收定格在水墨画里。孩子们的美感源于对周围事物的真挚热爱，行走在大自然中，美育不再是一句空洞的口号，一草一木都温润着孩子的眼睛和心灵，激发他们发现美、理解美、追求美，让美好深植于内心。

　　秋天的丰收场景是最好的劳育课堂。剥玉米粒、转运刚收割的稻谷、“抢丰收”游戏……曾经单调乏味的劳动教育有了更加生动的打开方式，让孩子们在欢笑与汗水中感受劳动的艰辛与秋收的快乐。不少学校还将劳动教育与知农事、节约粮食教育有机结合起来，设立丰富多彩的劳作体验项目，促进学生德智体美劳全面发展。不知不觉中，热爱劳动的种子在孩子们心中生根发芽。

　　本报记者 焦以璇 文

　　《中国教育报》2020年11月02日第4版 版名：新闻·视觉





 

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