本报讯 (记者 郭妍)5月11日，省教育厅发布《关于进一步做好全省中小学2020年春季学期教学管理工作的通知》，要求全省各市中小学要进一步做好复课后的教育教学管理工作，有效做好线上线下的教学衔接，促使师生以更积极的状态投入开学后的教育教学工作和校园学习生活。

　　各校要无缝衔接，合理制订教学方案。学校要组织教师对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，精准分析学情，处理好线上教学和开学后教学衔接问题。对已经居家在网上学习过的课程，有重点地进行讲解和复习;对小学低年级没有参加网上课程学习的，要从头开始实施教学，确保教学质量。针对本学期时间紧、任务重的实际情况，学校要在确保学期整体教学工作目标不变的前提下，把握重点，制订并优化学校教学计划和学科教学计划及课程安排表，合理安排教学进度。

　　精准施教，切实保证教学质量。教师在课堂教学过程中要注重观察学生，结合学生实际选择合适的教学方式，采取差异化教学和个别化指导;调动学生学习自觉性和积极性，提升学生自主学习能力，杜绝“满堂灌”和“填鸭式”教学。严格落实《陕西省中小学生减负实施方案》(陕教规范〔2019〕14号)，杜绝机械刷题、题海战术，坚决减去由于超前超标教学、抢赶进度、频繁考试等给教师和学生带来的负担。

　　全面摸排，重点帮扶困难学生。学校要全面了解学生中存在的特殊情况，切实做好防疫一线人员子女、随迁子女、农村留守儿童及学习上有困难学生的学习指导和关爱帮扶工作。对延期开学期间不能开展在线教学的学生和开学后不能按时返校的学生，要重点关注，制订学生个体辅导方案，灵活开展个性化教育教学。

　　各学校要积极开展师生心理健康教育工作，安排专人负责，通过热线电话、QQ群、微信公众号等开展师生心理疏导工作，构建家庭、社会和学校立体心理教育体系，着力疏导学生面对疫情的紧张、焦虑、恐惧等不良心理情绪。




 

责任编辑：米多