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“停课不停学”:不让一个孩子“失学”

日期:2020-03-25 19:47:52        来源:教师报    浏览量:

  疫情袭来,各地延迟开学,实行“停课不停学”。然而,一些偏远地区网络信号不佳,学生缺少上课设备,在家里上网课成了他们的奢望。学生们不能上网课,在某种程度上就意味着“失学”。解决“上课难”要向解决“上网课难”转变,针对这些情况,自“停课不停学”工作启动以来,陕西省各地精准施策,确保中小学生线上学习“一个都不少”。

  上网课难,找信号更难

  3月5日早上7点刚过,陕西省宁强县阳平关镇中心小学一年级学生小海(化名)就和哥哥起床,冒着蒙蒙细雨在家附近山中寻找手机信号最好的位置,打伞参加了学校学雷锋主题日活动。他家住在大山深处,家里没手机信号,每天都要上山找信号上网课。无论天晴下雨,小海从没落下一节课。春寒料峭,山里还有些冷,怕冻感冒,他都要穿上厚厚的衣服上课。学校像小海这种情况的学生不少,很多人假期返回离学校几十公里的山里老家过年,由于山大沟深,居住分散,家里往往没信号。上网课前他们就得满山找手机信号,山顶、半山腰地势开阔,信号好,有可能就成了他们上课的场所。一个小方凳就是上课的书桌,一部手机就是课堂。

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上网课的山区孩子

  相比“小海们”来说,秦岭深处另外两个地方的孩子们要幸运得多。2月15日,陕西省镇安县青铜关镇阳山村10多个学生在山上搭帐篷上网课的视频在网上披露。2月16日凌晨,当地政府发布通告称,帐篷已撤掉,将摸排统计没有覆盖网络信号的村组。商洛铁塔公司立即联合电信、移动公司人员现场勘查,在山间雪地里快速施工,短短十二天后阳山村4G信号全覆盖,孩子们再也不用冒着严寒去野外上课了。2月20日下午,西安市周至县厚畛子镇姜家坪村姐弟俩冒着零下5摄氏度的低温,用大衣和褥子包裹着身体坐在路边蹭网学习。照片被人上传到网上后,第二天电信施工人员驱车来回近两百公里,经过几个小时的紧张施工,架起网线,为姐弟俩家开通了电视、网络双线。

  近期这种寻找信号上网课的报道不少,各地学生身处困境、刻苦学习的身影打动了无数人。在社会各界的关心帮助下,很多人学习的环境得到了改善。

  然而,我国有大量偏远地区,“尤其在欠发达偏远山区,自然条件恶劣,山大沟深,基础设施落后,没有全域的网络覆盖。”地处山区县的陕西省洛南县西关中学副校长李政民介绍,大部分学生家里没有电脑和相关设备,手里仅仅拿着一个内存小、运行慢的手机,这些问题让在线学习在偏远地区困难重重。

  “一人一策”,确保“一个都不少”

  安康市岚皋县茅坪村贫困户陈强(化名)家有一对双胞胎女儿,在岚皋县城关二小上四年级,陈强只有一部老人机,孩子们无法在网上学习。了解到这一情况,班主任屈小琴第一时间为两个孩子送去一部智能手机、复印好的课本及作业本,并教会两个孩子如何进行网络学习。针对两个孩子有一定智力障碍,学校还组建了送教上门小分队,做好视频连线教学和上门对接服务工作。全覆盖、无死角送教,确保全校在册学生均能享受居家在线学习。

  连日来,安康市教体局对网络未覆盖、缺少移动终端设备、家长管护不到位等问题,因地因校制定个性化的帮扶工作方案。对未通互联网的地区,利用广播、电视等开展有效的教育教学;对有网络覆盖、缺少移动终端设备的学生,采取社会捐赠、贫困帮扶、运营商提供等方式予以解决;对缺少有效管护的农村留守儿童、学困儿童、残疾儿童,建立辖区学校关爱帮扶机制,利用送教上门、家访指导、电话访问等措施,指导学生做好疫情防控和居家自主学习。

  铜川市全力做好家庭经济困难学生线上学习保障工作,确保他们顺利参与线上学习。耀州区中小学校先后为38名家庭经济困难学生购买了手机流量,为4名家庭经济困难学生购买了智能手机,为97名家庭经济困难学生购买了学习用品。对于偏远地区网络信号较差,无法正常开展线上学习的困难学生,引导收看电视空中课堂频道在线直播,及时做好课后跟踪辅导。王益区为9名家庭经济困难学生送去平板电脑,并协调电信公司提供了手机流量卡。铜川市一中为全校179名建档立卡家庭学生每人支付了500元困难资助,保障学生线上学习顺利开展。

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​电信施工人员在紧张施工,为山区学生上网课提供保障。

  为了保障各地“停课不停学”,陕西省电信企业全力保障“互联网+教育”模式高质量运行。三家电信企业响应陕西省教育厅提出的为学生家庭减免网络费用的需求,制定各类优惠方案,惠及全省教师和学生。各电信企业加强网络优化,提升偏远地区网络质量。针对周至、镇安、延长、汉阴等县学生因山区4G信号覆盖弱,学生在路边蹭网的情况,陕西电信投资170多万元拉通30多公里光缆;陕西移动协调湖北黄冈移动,为西安翻译学院老师解决了在黄冈老家上网课网络不稳定的问题;陕西联通开通2个5G基站、1个4G基站,确保师生“上网课,不停学”。

  日前,教育部办公厅印发《关于深入做好中小学“停课不停学”工作的通知》,其中特别强调,各地各校要积极帮助解决线上学习条件问题,逐一排查学生线上学习条件上存在的实际困难,建立精准帮扶机制,以学校为单位“一人一策”做好关心关爱帮助工作,确保“一个都不能掉队”。工信部也鼓励基础电信企业重点面向建档立卡贫困家庭学生推出特惠流量包等精准帮扶举措,减轻困难学生用网资费压力,持续加大宽带网络和4G/5G基站建设力度,提升学校网络带宽条件,为各级各类学校开展在线教学提供网络支撑。相信在各方合力保障下,每一位山区孩子都能参与到快捷便利的网络学习中,有一方安心学习的小天地。



 

责任编辑:王博


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