2019年5月28日，陕西省思政课教学“三秦学生记者”社会实践活动在西安交大正式启动。

　　2019年3月18日，学校思想政治理论课教师座谈会在北京召开。一年来，陕西大中小学校思政教育有哪些亮点?尤其是在全国共同抗击新冠肺炎疫情的特殊时期，延迟开学居家学习期间，思政课教学对学校、老师、学生、家长提出了巨大挑战，也催生了新的变革。让我们走进省内6所学校，看看这些学校如何坚守初心、践行使命、在疫情“大考”中淬炼教育的使命和担当。

　　行走在思政教育的大路上

　　从2019年5月28日陕西省思政课教学“三秦学生记者”活动正式启动，一年中，三秦都市报先后成功举办了8场“三秦学生记者”社会实践活动，3000余名大中小学生积极参与，全国累计2780余家媒体刊发报道和转载，有效激发了学校和学生对“三秦学生记者”社会实践活动的参与热情。

　　西北政法大学

　　多举措强化“云端”思政教育

　　自新冠肺炎疫情出现以来，西北政法大学在做实做细疫情防控工作的基础上，创新方式，多措并举，不断加强“云端”日常思政教育，为打赢疫情防控阻击战提供了坚强的思想保障。

　　打好“课堂主导”战

　　据学校宣传部介绍，为充分发挥该门课程的主渠道作用，学校提前谋划，先后印发了《“形势与政策”课教学实施方案》《网络教学实施方案》《“形势与政策”课教学安排》等通知，并积极组织学生观看、研讨“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”直播课程内容，通过网络课堂不断加强学生思想政治引领。同时，学校在课程中还设置了“打赢疫情防控阻击战”专题，将全体任课教师分至7个教学小组，凝聚团队力量，深入挖掘疫情防控过程中的感人事迹和生动故事，面向全校学生宣讲。

　　打好“思想引导”战

　　该校学生管理负责人介绍说：疫情防控期间，他们通过学校微信公众平台，先后推送了《新型冠状病毒疫情预防知识》《致西法大全体学生的一封信》《致西法大全体导师的一封信》等，并打造了多个推送栏目，积极宣传防疫知识，不断提高广大师生的自我防护意识和能力。

　　打好“心理疏导”战

　　据学校宣传部介绍，他们早早就面向全体师生开通网络心理援助服务，包括全天候危机干预应对、建立“西法大共抗疫情心理援助微信群”、开通网络心理热线和QQ心理咨询服务等，面向全校心理委员，开展疫情下常见心理问题识别应对系列培训。并利用现有网络平台，开展疫情防控时期的学生心理状况普查。同时在“西法大心理健康教育中心微信公众号”开辟“心灵驿站”专栏，截至目前已连续制作23期，并推送心理原创文章50余篇，阅读量达1.2万余人次。

　　打好“精准资助”战

　　学校坚持做好疫情防控、并且把日常思政教育与解决实际问题相结合，为湖北籍家庭经济困难学生发放了新冠肺炎疫情专项补助，帮助其缓解家庭经济压力;并开通临时困难补助“绿色通道”，通过网上申请、审批，为全校100余名学生及时发放了临时困难补助;还积极联系银行，协调延期还款、按时放款等事宜;同时提前谋划，积极做好春季学期社会奖助学金评审、助学金发放、毕业生资助等相关工作预案，确保党和国家的各项资助政策落到实处。

　　本报记者卢伟

　　用爱培育爱用爱传播爱

　　西安市第三中学思政课堂有特色

　　“在疫情期间，学校开展线上课程，老师们化身各大主播，生动详尽。同学们按时坐在电脑前，从《疫情下的责任担当与成长》《职业生涯课:畅想未来职业世界》等学习中，满满都是收获。”说起思政课教学，西安市第三中学高二四班学生周逸菲如此称赞学校的举措。

　　“去年3月18日，学校思想政治理论课教师座谈会召开。一年来，我们学校多次组织政治组的老师共同学习座谈会的精神。通过学习，进一步明确了作为一名政治老师的一种使命和责任。作为思政课，老师不仅要有坚定的政治信仰和厚实的业务基础，也要有心系民族与国家未来教育的情怀，引导学生积极健康向上的发展”。谈起思政课教育教学相关情况，西安市第三中学思政课教师张引红深有感触。

　　在实际教学中，西安市第三中学充分发挥老师们的积极性、主动性、创造性。在疫情防控期间，该校推出“名校+”教育联合体心理线上课系列，现已推送6节学生课，主题分别为《疫情下的心理挑战》《居家必备心理调节方法》《学霸诞生记—假期里如何自主高效学习?》《居家必备!如何应对“唠叨”的父母?》和一节家长课《疫情居家，如何与孩子沟通?》等。

　　张引红介绍说：“在疫情期间，作为政治课老师，我们要上的第一节课就是爱国主义教育。只有让学生们对整个国家众志成城共同抗击疫情有了较为全面的认识，才更能激发他们的爱国情怀;在生命教育课堂上，我们看到了在抗击疫情战役当中，我们感受到了人类生命的脆弱，更要去热爱生命、尊重生命和敬畏生命。”

　　张引红表示，疫情期间，我们看到了不管是钟南山、李兰娟院士，还是许多年轻的医护人员，正是这样一群有高度社会责任感的医务工作者，才能让我们对打赢这场战役更加的自信。作为一名政治课老师，我们要引导学生自觉担当起社会的责任。在疫情面前我们的学生要勇于担当知行合一，为打赢这场抗疫大战作出贡献，这就是社会责任感教育;在规则教育中。需要我们遵守规则，我们要用更加理性的科学态度对待当前所发生的一切;最后就是爱与感恩的教育，病毒无情但人间有爱，这些逆行者的背影，温暖了这个国家的每一个人，也感动着每一个人。所以我们要引导学生用爱培育爱、用爱激发爱、用爱传播爱，做一个有爱心、有温度的人。

　　本报记者　袁锋



 

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