西安市临潼区最东端的铁炉街道(原铁炉镇)，据说是当年项羽冶炼兵器之地，铁炉初级中学就坐落在镇西面。这所农村寄宿制中学近年来声名鹊起，中考升入示范高中、重点高中人数连年攀升，大多数孩子都上了普高线，各科成绩在区内检测中名列前茅，篮球、足球等特色项目屡获大奖，吸引得城区以及外地学生纷纷前来就读。是什么原因让这所昔日农村薄弱学校“逆袭”变身成今天的“名校”呢?
老师有干劲，学生有学劲
2019年11月25日晚7点多，刚刚进入初冬的铁炉就已经寒气逼人，可在铁炉初中校园里却是一片热火朝天。教学楼各教室里学生们紧张地做作业、预习、复习，楼道里学生三五成群围着老师问问题，一些学生席地而坐，“兵教兵”互助学习。
接近晚10点，八年级班主任们一起走进学生宿舍，查完各自班里学生的就寝情况后，才迎来一天中属于自己不多的闲暇时间。有的老师还要继续批改作业、备课到很晚。在教导主任张飞宿办一体的办公室(宿舍)里，几位老师陪着重感冒多天的他打吊瓶。为了不影响正常工作，忙完一天他才找大夫给扎上针。11点，教学楼九年级的个别教室还亮着灯，老师催促着学生回去睡觉……
只要学生在校，老师就一定得在。在这个寄宿制学校里，老师以校为家，很多人都是“周末爸爸”“周末妈妈”。七年级历史老师、班主任田爱香就是其中之一，家在西安市区的她有16年教龄了，坐车路上需要3个多小时。每周日离家回学校的时候，懂事的儿子从不拉着她闹，只是坐在客厅一个人哭。“我一直觉得亏欠孩子。”她眼圈红红地说。她把对孩子的爱转化到学生的身上，对班里63个学生都很了解，包括他们的家庭状况。她被学生们亲切地称为“田妈”。
“这里的老师有干劲，学生有学劲。”来校一年多的年轻教师闫晋涛说，和自己以前呆过的学校不一样，老师有一股不计较得失的干劲。学校住校生1000余人，每次吃饭只能分年级就餐，在等餐排队的十几分钟时间里，很多学生手里拿着书在静静地阅读。
咱做不好，就无法指挥别人
“我们的管理是校长总负责下的各个板块责任制，由五大相对独立的责任板块组成，既分又合，要服务于全局。”学校校长姜川介绍学校管理特色，宿舍、食堂板块是后勤保障，属于助力板块，三个年级组板块在校委会领导下根据不同年级的特点开展工作，做到责任到人，目标明确。
“相互补台，好戏连台;相互拆台，通通垮台。”学校政教主任宋团锋说，学校领导、中层既是指战员，又是作战员。他认为，其他学校的管理是串联管理，他们是并联管理，既有分工，又有协作。这一管理模式经多年磨合运用，为学校各项工作提供了强劲动力。
姜川一直认为，作为学校领导一定要身先士卒，要求别人做的自己要先做到。“只要在校，领导都会经常实地检查，不光安排，更主要是示范，大家跟着你干才有劲。”学校领导除校长、书记外，所有人都带课，校领导每周都要听课，到周五校委会开会时把听课记录拿出来，互相探讨。
从宿舍、操场、食堂管理上学校做到精细化管理，无死角管理。有学生半夜突发疾病了，老师通知家长后，第一时间开车带学生上医院看病。家长大都出去打工了，一年父母难得见学生几次，老师比家长更关爱学生。一次，一个家在山区的贫困生周五放学没人接，在校门口转，被巡查老师发现后带回学校，给家长打电话没人接，老师就开车30公里送学生回家。
你愿意干，就一定能干好
“咱这学校重点工作就是抓教研、抓教学，这是核心。”张飞说，业务学习和教研组活动每周都进行，以备课组为单位，遇到大的共同问题以教研组为单位解决。学校重视外出培训，给老师提供更多学习的机会，培训完回来的给别的老师进行二次培训，让没去的老师也能受益。
学校重视对青年教师的培养，采取新老教师互相听课、互动反馈的方式，放手给新教师提供成长的机会，“你想干，你愿意干，你就一定能干好。只有你想干了，才能想办法去干，学校也会安排老师指导。”张飞说。
学校在教学上注重培优补差，不放弃任何一个学生，采取分层次备课、分层次布置作业，不管什么基础的学生都会有进步。学校从早到晚，通过“一来就读、一来就写、一来就问、一来就查”使学生课余时间得到充分利用，形成了“比学赶帮超”的浓厚学习氛围。
金杯银杯不如老百姓的口碑。如今，每个铁炉初中老师脸上都洋溢着自豪和骄傲，因为学校成绩好，很多人都慕名而来，1200名学生中本地生源只占40%。“50%以上是城区和周边乡镇的娃，还有一些从西安、榆林、渭南等地来的。”宋团锋说，学校成绩好了，口碑传出去，越来越多的家长想让孩子到校就读，校舍也越来越紧张了。
不久前，西安市召开了全市教育大会，出台了《西安市基础教育提升三年行动计划(2019-2021年)》(以下简称“《三年行动计划》”)。“作为校长，怎样才能提高教师的幸福指数和幸福感，这是校长应该考虑的。我想随着《三年行动计划》的不断深入实施，教师成长环境、个人工作环境、学校整体发展将会越来越好。”姜川校长说。
责任编辑：米多
