为全面贯彻落实决战决胜脱贫攻坚会议精神，临渭区教育局实施“八项行动”合力攻坚，确保脱贫任务、整改任务、漏点短板全面清零，如期打赢教育脱贫攻坚战。

　　——控辍保学再发力。落实控辍保学“双线目标责任制”和“七长”责任制，实施“262”排查模式（即两条线排查、六类型排除、两方面核实），完善“五级劝返机制”（学校劝返、中心校劝返、村镇劝返、区级劝返、司法劝返），坚持动态监测、劝返、登记和书面报告制度。为全区57名缺少线上学习设备的学生免费提供手机和网络流量，确保疫情期间义务段建档立卡贫困家庭学生无一人失学辍学。

　　——精准资助全覆盖。健全从学前到大学的精准资助体系，对建档立卡贫困家庭学生资助落实情况按年度、分学段逐校逐人进行排查，对有效数据和无效数据逐条精准识别。加强教育资助政策宣传，通过线上宣传、印发资料、班会宣讲、征文演讲和入户走访等方式，提高群众政策知晓率，为资助工作在学校全面复学后精准落实提供有力保障。

　　——送教上门不断档。对适龄残疾儿童少年，按照普校随班就读、特校就读、普校送教上门、特教送教上门、儿童福利机构特教班就读等五类方式建立台账，合理进行教育安置。由特教学校牵头、普校配合成立“百人送教队”，按照“一人一案”原则，在疫情期间对家长进行线上康复训练指导，开学后，每周两次上门送教，对学生耽误的课程进行补课。

　　——关爱帮扶再深入。坚持开展教师“一对一”结对帮扶建档立卡贫困家庭学生工作，开展帮生活、帮学习、帮志向的“三帮”活动，对初三、高三毕业生进行升学和就业指导，并做好毕业后一年期跟踪服务。疫情期间，利用“渭南教育扶贫微信小程序”，开展线上帮扶，组建疫期心理健康辅导志愿服务队，开展“扶智励志”和心理援助活动，引导学生坚强面对疫情，顺利度过疫情防控特殊时期。

　　——办学条件再提升。加快推进义务教育薄弱学校、乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校改造提升，在农村学校优先实施信息化2.0行动，改善农村学校网络教学环境，统筹完善易地搬迁社区教育资源配置，排查农村义务教育学生营养改善计划落实情况，提高食堂化供餐覆盖面。

　　——师资队伍再加强。“事业单位招聘”和“特岗计划”招录教师100%用于补充农村教师队伍，选派城区学校省市区教学能手或骨干教师到农村学校支教。加大评优选先倾斜力度，在职称评定时对农村教师评选推荐名额和评选条件进行单列。利用导师工作室、名师工作室、回城跟岗培训、“临渭之春”“临渭金秋”课堂教学活动等途径，加大培训力度，促进农村教师专业迅速成长。

　　——数据台账再细化。以“四个系统”为基础，利用大数据技术，相互对比印证，建立区、镇、村、校“四级四类”台账。以学籍系统为主，建立学生入学信息台账；以户籍系统为主，建立控辍保学台账；以精准资助管理系统为主，建立学生资助台账；以脱贫攻坚大数据平台为主，建立学生帮扶台账。

　　——问题整改零积压。对中央专项巡视、国家成效考核反馈问题,全省调度视频会通报指出问题,“不忘初心、牢记使命”主题教育检视问题和自查发现问题，对标对表，逐条逐项建立责任清单和整改台账。建立局领导包片督战、股室包镇督查、中心校包校督促的“三包三督”工作机制，实行一周一报制度，对排查不认真、整改走过场的严肃追责，确保全部问题按时整改到位。



 

责任编辑：王博