教育是什么?是一棵树摇动一棵树，是一朵云推动一朵云，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。百年大计，教育为本。在教育扶贫的道路上，我们积极响应党的号召激情昂扬的大步朝前走去，看到的是美好的未来，看到的是希望的阳光。无论在这条路上有多少风雪阻隔，我们的心永远指向的是前方，指向富裕的曙光。我会努力尽一份自己的力量，心中充满阳光，温暖着自己的学生，也温暖着家庭贫困的每一个孩子。
春风化雨润心田
每一位学生就像刚出土的嫩苗，需要园丁的呵护，需要教师用爱来滋养、润泽。在我们六一班共有3名建档立卡贫困学生，对这3名同学，我不但经常在生活上给予力所能及的帮助，更是在精神上给与更多的理解和扶持。
孙文同学是我帮扶的贫困生之一。他家住大荔县官池镇石槽孙家村一组。在一路询问中，终于来到家中，下车映入眼帘的是一层三间的小平房，可以看得出是盖好之后又搁置了好久，大概的抹了一下墙皮。进屋之后很简陋，没有一样像样的家具，桌子柜子都是自己手工做的那种，柜子没有刷漆，发黑的柜面可以看出来是年代久远了。通过与家长的交流，得知他的家庭非常贫困，父亲常年在外，几乎不回家，在孩子的心里她是没有父亲的，而母亲又长期患病，服药不断，经济困难。他从小就由爷爷带大，孙文同学很内向，甚至影响到与同学交往也表现得 很怯懦。父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定。母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。 而这个孩子只有爷爷的疼爱，既然扶贫让我与孩子结缘，那么这个孩子就是我的孩子了。
“扶贫先扶志，扶贫必扶智”，接触到这个孩子的时候，我从成绩册从发现他语文、数学、英语都是零分，看了之后我特别纳闷，我就想她是没有参加考试，还是怎么了?怎么会全是零分呢?通过多次给她辅导功课，我发现这个孩子在学习方面入不了门，已经身为六年级的学生，但是就连基本的英语字母，语文的拼音以及数学的乘法口诀都不会。真是让人着急啊!班长多次劝我：“老师，你别为他费心了，他根本教不会。”其他同学也经常窃窃私语，老师真是煞费苦心，到头来还不是0分吗?.......但我没有放弃他，也不会放弃的，更多的是焦急，不学习怎么能出人头地?没有知识怎么能改变命运?没有文化怎么能生存? 面对他的学习，我变的更加耐心，首先我视他为三年级学生，从基础抓起，从最简单的学起，一笔一划，一点一滴，每天努力一点收获一点。我相信，有付出就会有回报。
爱是学习的桥梁，信任是进步的阶梯。每次握着孩子的小手范写生字时，我可以感受到他激动的心跳，每次陪着孩子读书时，他都会对我微笑，每次完成学习任务时，他都表 现出从未有过的兴奋。这不就是我们期待的进步吗?孩子渐渐变得爱学习了，他或许就是想听我对他说的“这么快就完了?”“写的真好!”等等一些话吧。一次次的鼓励，一次次的表扬，让孩子脸上有了笑容，变得自信，也善于与人交流了。让我对他更有了信心。
我变花样的让他学习。一次，我让他背古诗，他立刻耷拉着脑袋，嘴里嘟囔着：“背不过。”我说，那老师给你讲个故事吧，我把诗的大意编成故事让他深入情景，通过理解读古诗，背古诗。孩子竟然在一天内背过了。他给我背完后，我赞叹道：“背 得好!”他激动的半天没动，我让他在讲台上背，同学们有的为他鼓掌，有的为他竖起大拇指。他走下台后哭了。他没有对任何人说一声谢谢，但是通过自己的努力，用自己的行动回报身边关心他的每一个人。每天早上6：00多，你就可以看到他端坐桌前，手握书本，并大声朗读着。尽管发音不标准，读的不流畅，但是他努力的样子让大家刮目相看。放学后，我送给他一本故事书和一本字典，作为给他的奖励。他看到我送她的书，激动的把书拿到手上，说：“谢谢!谢谢老师!我太喜欢了”。就这样渐渐地，孙文同学变了，下课时间，他也愿意来和我主动交流。“成老师，给您吃点，我自己带的酱”“老师， 你要注意身体”等等...
这些不经意的言语，足以看出孩子们对我的喜爱与信任。他的笑容也多了，也开朗多了，学习成绩由原来的0分，变成23分，对于他来说，这哪里是23分呢?这是一个新的开始，一个将要起飞的雏鹰啊!同学们对他的成绩也大为吃惊。我从心里也为他感到骄傲、自豪。学生的进步，就是我的快乐;学生的成功，就是我的愿望。我希望她可以一直坚持下去，努力学习，以后也创造出自己的未来。
精神陪伴助成长
教师的职责不仅仅是传道授业解惑，更要触及学生的精神世界。我很认同《老子》里的一句话：“授之以鱼，不如授之以渔”。人常说;“穷人孩子早当家”。对于15岁的他也该为家里承担些什么，为这个家做些什么了。 精神食粮促成长，我常常为他讲述一些励志故事，名人事迹。让他从内心接受现实，有信心的面对生活。做个勇敢坚强的男子汉。一有空我就去家里教他做一些家务。比如，整理房间、如何熬粥、如何炒菜、如何分辨食物的生熟等。没想到他在这方面挺机灵，在我的指导下，把房间整理的干干净净把院子打扫的一尘不染，各种工具物品也摆放得很整齐。在爷爷快要从地里回来的时候，他做好了西红柿炒鸡蛋。看着自己炒的菜。忙得满头大汗却格外开心。我说：“”你饿了就先吃吧。”他说：“我要等爷爷回来一起吃。” 爷爷一进门，乐呵呵的说：“我还以为我走错家门了呢?”再看看桌子上摆的饭菜，拍拍孩子的肩膀，然后激动地握着我的手说：“你对我娃太好了!娃多亏有你啊!”然后转身悄悄地抹去了眼角的泪。我自问：我做了什么啊?这不就是我应该做的吗?我还能为孩子做些什么呢?我心想：我会用尽全力改变他，改变这个家。
生活中处处需要爱，爱无处不在，它也许是沙漠里的一泓清泉;是枯树的一片绿叶;是生病的一声问候;是夜空中一颗颗闪耀点缀的星星;教育扶贫便是致爱的种子。
爱心滋养助成长
爱是一盏灯，黑暗中照亮前进的道路。爱是一阵风，孤独中驱散心头的愁云。爱是老师或父母的一句鼓励是失落中找到困难的方向。爱更是一种责任，对孩子生活中的帮助。学习上的关心必须是永久的。
孙文同学是一名寄宿生，学校对它的特殊照顾，老师对他的特别关心，同学对他的热心帮助。他生活在一个有爱的温暖的大家庭里。
在我的心里它已成为我的孩子。每次吃饭的时候我都会叮嘱他多吃菜，不挑食，身体棒。天冷了，我会常常去他的宿舍看他的被褥会不会太薄?穿的衣服会不会太少?我时常从家里带来毛毯，衣服，洗漱等物品送给他。宿舍同学问孙文，老师是不是和你是亲戚，他红着脸没回答。有一天晚上10:00多了，宿管阿姨给我打来电话，说孙文同学发烧了，我立刻让我老公带我去学校，还未进宿舍门就听见同学们在一起安慰孙文，让他别着急，老师一定会来的。他看见我，立刻抱着我哭了起来。生病的孩子心理最脆弱吧!有一天我告诉他我要去外地学习了，他紧张的问：“那你去多久?可别太久?你在外边一定要照顾好自己啊!”听的我心里暖暖的，这就是所谓的“赠人玫瑰手留余香”吧!爱是彼此的，是相互的!在扶贫的路上，我会拉着这些稚嫩的小手，用心陪伴，默默耕耘，静等花开!
“疫”时保学暖人心
2020年的寒假是一个非同寻常的假期，疫情的蔓延让我们的祖国一夜之间按下了暂停键，为了防止疫情扩散，全国中小学推迟了开学时间。但是隔离病毒，不隔离关爱，在这个特殊的时期，我始终牵挂着我的“那个家多次打电话对孩子及家人进行有效的“线上家访”，询问他们的身体健康并进行了防疫知识的指导，最重要的是在这个特殊的时期充分了解学生的居家生活状态与学习生活困难，确保不因疫情和身体原因造成生活困难、学习困难甚至辍学。最后通过对疫情期间居家孩子和家人进行心理疏导，鼓气加油，再次强调居家隔离的重要性和必要性，让学生与家长能够再次振作精神，让他们充分感受到关爱就在身边。
漫长的寒假阻挡不了孩子们成长的力量，“一寸光阴一寸金”，为了不让这大好的时光白白浪费，教育系统积极响应国家“停课不停学”号召，合理利用学校现有网络平台开展线上教学活动，这时候我首先担心孩子家里有无网络。能否正常上网课?教育系统对贫困孩子更是关怀备至。我县教育系统了解情况后，第一时间将学校的网络教学设备送到孩子们的手中，助力他们的学业，让他们能够享受优质的服务，孙文同学也因此可以正常上网课啦。疫情期间线上统一录制的网课，对于他来说很难接受。因此，我每天对他单独指导，单独布置作业，每个知识点举一反三，让他每天都会有所收获。在我的视频指导下，她还学会了做广播体操，每天带弟弟一起做，有时拍视频发给我，看着他们开心的度过每一天，我感到轻松快乐。
即将开学了，我迫不及待的去家访。他看到我来了，赶紧拿出来自己写的作业让我看。我在翻看作业，他却看着我好像在等待着什么。我发现作业中有好多错字，还有一些空白。我坐下来为他讲解，把他不认识的字注上拼音，并教会他如何查字典。尽管作业不全面，但是他工整的书写，端正的学习态度让我意外惊喜。我当时没有马上表扬他。他呆呆地站了一会儿，然后小声背了一首古诗《竹石》这让我更是开心，我拉着他的小手，语重心长的说：“孩子，竹子以顽强的毅力扎根石缝努力生长。我相信你通过努力也会实现梦想，成为有用的人!……”孩子狠狠地点了点头。临走时，我送给孩子一些学习用品和一包口罩，孩子的爷爷激动的说：“你对我娃太好了!你救了我娃啊!”然后转身对孩子说：“你一定要好好学习才对得起老师啊!”
教育扶贫不是一句空口号，是对需要帮助的学生及家庭切切实实的关怀与保护，尤其是在漫长的抗击疫情期间，有些同学难免会松懈倦怠，也有些学生可能会产生恐惧，消极等心理，病毒无情，人间有爱，我会采取有效方式对贫困家庭学生进行帮扶指导，从学习上帮助、生活上支持、心理上抚慰，全方位做好疫情防控期间的教育扶贫工作，确保贫困学生学习有指导、学业不落下、困难有帮扶、心里有温暖。
做一棵树，就要高大深厚，做一朵云，就要轻盈灵动。在这十几年间，我兢兢业业，恪尽职守，我一刻也没有放松，对自己在教育教学上的要求，在教学上，经常参加各级各类比赛，来提来提升自己的教学水平，并多次获奖。对教学孜孜不倦追求的同时，我在对帮扶贫困学生的专项行动中，更是倾注了自己大量的时间和心血，让更多的学生体会到来自老师母亲般的爱心和陪伴。作为一名老师，我深知需要做的还有很多，更感觉任重道远。在扶贫路上，我会努力耕耘，施肥浇灌，相信收获定会一年胜过一年，始终践行为人之道，从师之道，坚守着三尺讲台默默奉献。
作者：成军芳，系大荔县官池镇石槽中心小学教师。
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