针对这个问题啊，有些家长的看法是不想学就不要学了嘛，孩子喜欢最重要。也有些家长认为一定得让孩子学下去，朗朗是怎么成为钢琴家的，那都是被逼着练出来的。你的想法是什么呢?你希望孩子坚持下去还是放弃想探讨出合理的解决方案，我们还得从问题背后的原因入手。

　　进了兴趣班，孩子为什么学了几天又不想学了呢?根据老师的分析，主要是以下三个原因。原因一，孩子的所学非兴趣所在。从教育心理学的角度来看，学习兴趣既是学习的原因，又是学习的结果，当孩子对某项活动有了一些兴趣就会专心致志的钻研它。得到一些愉悦感之后，会产生持续下去的动力，也就是更有兴趣去深度学习。例如，还是一开始被琴声吸引，想学钢琴，经过练习能弹出简单的小曲目是热情高涨，就想去练习难度更大的曲目。但是在现实生活中，很多孩子上的兴趣班不是自己的选择，有些对家长自己感兴趣，希望孩子圆自己一个儿时的梦。有些是家长考虑到将来可以择校升学加分而选择某个兴趣班，孩子勉强去了几天完全无感，最后只能不了了之。原因二，学习过程没有获得正面感受。除了家长选择认为孩子应该学的，也有很多兴趣班是孩子自己主动想要试试看的。但是等正式开始学了，这股热情就日渐衰弱，为什么呢?因为大多数的兴趣班还是以教授技能为主。就拿画画来说吧，一般学习内容是先从铅笔画开始学的，以画简单的图形为主，然后再学习上色，掌握一定的绘画技巧后再学习画复杂的图案。比如卡通人物，风景画等，最后再学习画人像画。从最基础的练习到有像样的作品拿出手，这个过程至少要半年到一年，也就意味着，这段时间孩子都是在练习技法，而没有充足的正面感受，一个孩子学画几年，期间可能从来没有看过画展，没有欣赏过大家作品，没有感受到绘画这门艺术真正的魅力。也就是说孩子虽然学会了很多技巧，但是却没能提升自己的艺术素养。那么越到后面技能越复杂，学习过程也就越是枯燥无味，如同完成任务一样，这个时候的兴趣班也就没有任何兴趣可言了。第三个原因，怕吃苦无法做到持之以恒。很多时候，孩子最初对于某方面事情的兴趣只是一种情境式的及时兴趣，他所表现的兴趣只是在这个技能本身，而对于如何拥有技能的过程是不了解的。比如有的孩子看别人跳街舞很帅，但是自己真的去上课的时候，可能一个转身要练习一个小时，单调的练习让他觉得这并不是在跳街舞，所以就不喜欢了。。。。。。。扫码免费继续收听后面内容。
 

责任编辑：王博