据悉，今年我省将出台多个文件，切实减轻中小学生课外负担。同时将大力减少学校的督查检查考核事项，把教师从繁杂的事务性工作中解脱出来。另外，还将通过推进学前教育公益普惠发展，提高城乡义务教育一体化发展水平，深入推进教育精准扶贫、精准资助，推进高考综合改革和教育评价体系改革，实施职业教育改革发展，加快高校“双一流”建设，建设高素质专业化教师队伍等，办好人民满意的教育。
副省长吴桂英出席会议并讲话。她要求湖南各地加强统筹指导，落实主体责任，强化工作举措，全力做好消除义务教育大班额等重点工作。
【减负】 对孩子坚决遏制“过度教育”，还要把老师从繁杂事务中解脱
前段时间，关于老师用QQ或微信布置作业、家长该不该批改作业的话题在网上讨论得很火爆，为此教育部还作了专门回应。这个话题看上去是围绕学校家庭作业展开的讨论，但背后折射的是学生学业负担过重的问题。会上，省教育厅厅长蒋昌忠表示，为切实减轻中小学生过重课外负担，省教育厅今年将出台专门文件予以规范：第一，规范学校的办学行为。督促各地中小学严格按照课程方案、课程标准开展教学，严控书面作业总量和考试次数，建立弹性离校制度。第二，规范教师的教学行为。重点整治教师家教家养行为，坚决杜绝“课堂不讲课外讲”现象。第三，规范校外培训机构的培训行为。巩固和深化校外培训机构规范治理成果，建立健全校外培训机构常态化管理机制，坚决遏制“超前教育”“过度教育”等倾向。第四，规范中小学课后服务工作。省教育厅已经出台做好中小学生课后服务工作的实施意见，课后服务收费标准也即将对社会公布。各地各校要结合实际，抓好工作落实，推动解决“三点半”难题。
学生要减负，教师也要减负。一个不容忽视的现象是，现在各级各类检查评比考核过多过滥，校长成了“迎检专业户”，老师成了“填表专业户”，应接不暇，疲惫不堪，对此，蒋昌忠明确表示：“这种情况必须改变”。按照省委办公厅下发的《关于统筹规范全省督查检查考核工作的实施意见》明确要求，对各类督查检查考核工作实行归口管理，严格总量控制，对学校的督查检查考核事项要减少一半以上。省教育厅带头落实这一精神，今年的督查检查考核仅保留3项。各地要全面开展清理和规范，实行清单制度，未列入清单或未经批准的督查检查考核事项一律不准开展。“要把教师从繁杂的事务性工作中解脱出来，把宁静还给校园，把时间还给教师，让他们有精力静心教学、潜心育人。”
【入园贵】 力争学前教育普惠性资源覆盖面达到78%以上
去年底，中共中央国务院印发了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，明确提出到2020年，全国学前三年毛入园率要达到85%，普惠性幼儿园覆盖率(公办园和普惠性民办园在园幼儿占比)要达到80%，公办园在园幼儿占比原则上达到50%。不过，目前我省普惠性幼儿园覆盖率仅为73%左右，特别是公办幼儿园规模距离国家要求还有很大差距。蒋昌忠提出，要大力实施学前教育第三期行动计划，重点推进公办幼儿园建设，整体提升公办园比重，通过完善小区配套园管理、出台公办园生均拨款制度与收费标准、鼓励社会力量办园等方面扶持政策，多渠道扩大学前教育资源供给，今年力争学前教育普惠性资源覆盖面达到78%以上。
【大班额】全年消除1.4万个义务教育大班额
去年，我省共消除超大班额1.8万余个，超大班额比例从8.6%降至0.49%。今年，“确保减少义务教育大班额1.4万个以上”纳入湖南2019年要实施的12件重点民生实事项目之一。对此，吴桂英要求湖南各地要通过继续扩大学位供给、多渠道补充教师、妥善做好分流工作等举措全力做好消除义务教育大班额工作。
为提高城乡义务教育一体化发展水平，我省还将推动15个县市区接受国家义务教育均衡督导评估验收，大力推进“芙蓉学校”项目建设，在保证质量的前提下加快建设速度，确保今年9月1日开学前27所“芙蓉学校”全部交付使用。同时，将推进国家教育信息化2.0试点省建设，全面启动“互联网+教育”五大工程，建好农村学校网络基础设施，促进优质资源共建共享，让优质教育资源惠及更多农村学生。
【高质量】以高质量教育支撑高质量发展
作为教育大省，湖南要实现高质量发展，打赢三大攻坚战，关键靠人才，根本靠教育。蒋昌忠指出，高校要更加注重内涵式发展，着力把我省的科教优势转化为经济社会发展优势。2017年，教育部公布了第一批“双一流”建设高校和学科名单。据了解，2020年教育部将对第一批开展周期评价，实行动态管理。蒋昌忠表示，已经进入“双一流”的高校要紧紧围绕“双一流”学科建设、领军人才、创新团队、创新人才培养、科学研究和产学研平台等六大计划，加大建设力度，确保保位，争取进位。没有进入“双一流”的高校要有“踮起脚尖够一够”“跳起脚来摘桃子”的决心和魄力，力争在教育部公布新的遴选名单时，湖南有更多的高校和学科榜上有名。要继续发挥高校科技创新主阵地作用，增强科技创新源头供给，推动科技成果转化，提高服务地方经济社会发展的贡献度。
今年我省将大力推进职业教育领域改革。将研制《湖南省职业教育改革实施方案》，深化产教融合、校企合作，继续开展现代学徒制试点遴选和建设。开展1+X(学历证书+职业技能登记证书)证书制度试点，努力培养大批符合产业发展需求的技能人才，造就一大批大国工匠。此外还将重点在12个贫困县市区开展农村中职攻坚，切实提高中职学校办学能力，改善中职学校办学条件。
【教育扶贫】大力发展贫困地区教育，完善“一单式”信息服务系统
教育扶贫是阻断贫困代际传递的重要途径，也是彻底稳定脱贫效果的重要推手。蒋昌忠介绍，今年要大力发展贫困地区教育，完善“一单式”信息服务系统，精准开展“三帮一”劝学行动，精准资助贫困家庭学生，确保不让一个学生因贫失学辍学。要夯实脱贫攻坚根基，扩大面向农村和贫困地区的三项专项计划招生规模，面向贫困地区和贫困家庭的青壮年劳动力开展职业教育和技能培训，整体提升贫困地区劳动人口素质。各高校要积极投身全省脱贫攻坚战主战场，发挥人才和科技优势开展对口支援、驻村帮扶等行动，推动贫困地区发展产业，为贫困地区如期脱贫摘帽提供更大助力。
会上，吴桂英还对稳妥推进高考综合改革、深入开展教育扶贫、推进学前教育改革发展、服务高质量发展等重点工作进行了部署。吴桂英要求各级各有关方面压实责任，守住底线，建强队伍，加强督导检查，确保各项工作扎实开展、任务按期完成、取得实效。
责任编辑：曹静
