2019年3月15日15时30分，来自延安市实验中学的省特级教师申延生，应邀为靖边三中全体语文教师及高三学生做了关于“高考作文审题立意的思维整理”的专题讲座。本次讲座由教研室和高三年级部共同举办，副校长王华主持。

　　申延生老师拥有丰富的作文教学经验，长期担任语文教师34年，积累了丰富的语文教学经验。申老师首先针对高考示范作文选为最后阶段高考语文复习提出了几点建议，亦即两个回归：一是要回归教材，以教材为参照物，找到答题的模板;三是要回归自我，考生应根据自身的实际情况，整合所学知识，修正、完善自己的知识体系。这些建议为高三学生在复习的最后阶段指明了方向。

　　接着申老师重点讲了“怎样写好一篇考场论述类作文”，申老师从高考作文常见的题型表述、高考对论述类作文的要求、考生在作文中常见的问题等几个方面展开。他特别强调论述文必须以说理为主，要会理性表达，避免情绪化。内容方面重点写清楚三点，一是“你想说什么”，即观点;二是“为什么要说”，即理由;三是“如何说清楚”，即阐述方式。语言(尤其是论据使用的表述)方面，应该用高度提炼和概括的论说性语言，而不应过多使用描述性语言。只要观点明确，说理充分，能自圆其说，就是一篇合格的论说文。如果论述能层层深入，并达到一定的高度，那就是好作文了。

　　为了让学生有直观的感受，讲座过程中，申老师列举了大量实例。如列举了历年高考作文的题型表述，让同学们清楚地读懂命题者的意图，找到正确的构思方向;还列举了大量的作文片段，这些片段有写得好的，也有写得不好的，让同学们在对比中更深刻地认识如何写好这一类作文。

　　最后，申老师建议在最后的复习阶段，希望每个学生能够收集10篇左右优秀的论述性文章，进行透彻分析，并构筑一套自己的写作模式。讲座结束，同学们报以热烈的掌声。

　　本次讲座由教研室和高三年级部共同举行，靖边三中副校长王华主持。该校全体语文教师，靖边三中的部分老师也一同聆听了此次讲座，大家都觉得受益匪浅。（王丹）