为加快新教师专业化成长，促进教师间互帮互学、共同进步，打造优秀教师教学团队，提升教师综合素质及学校教育教学水平，宜宾市翠屏区孔滩初级中学校坚持“四个强化”多措并举加强新教师引领培养，帮助其尽快实现角色转换，早日成长为教学骨干力量。

　　强化职业发展引领。学年初期学校扎实开展“从业、敬业、乐业、创业”新教师入业履职引领专题培训，优秀青年骨干教师现身说法，交流从教经验，分享工作成绩，校长亲自介绍学校办学理念、基本现状、教学成果、特色教育、办学目标等概况，鼓励大家在今后工作中多学习、多交流，多总结，树立危机意识，牢记使命，勇于担当，务实工作，紧紧围绕做人、做事、交友、育人等方面正面引导，教诲他们处理好团队与个人、教育与教学、工作与生活等辩证关系，力争一年站稳讲台，三年砺炼成学校骨干，不忘初心，规划人生，教书育人，努力工作，成就自己，强调走好事业发展第一步的重要性。

　　强化师徒结对帮扶。学校在新进教师中建立了15组“老带新”师徒帮扶对子，新老教师签署“青蓝工程”结对帮扶协议，举行“老带新”师徒帮扶结对拜师仪式；新进教师在“导师”的引领和帮助下，积极参加钢笔字、粉笔字、说课、演讲、读书、专题讲座等教研活动，坚持师徒之间相互听课，在实践中发现个人专长与教学特点。

　　强化随堂跟班听课。为增进对新教师的了解，并使他们能更快地适应新环境，本学期开校以来，学校教科室组织有关学科骨干教师组成若干听课小组，抽听了21位语文、数学新进教师的随堂课50多节，听课领导与教师针对新教师的课堂设计、教学重点、教学技巧等方面进行评课，给新教师提供展示和锻炼的机会，更为他们在今后教育教学过程中的成长奠定基础。

　　强化学教交流提升。学校积极选送外派新教师参加各级各类观摩学习活动，组织新教师“走出去”学习先进教学经验、参加各级教学研讨会、组织听取新教师见面课、举办新教师教学专项培训等活动，既促进新教师专业成长，也为他们提供展示自己教学风采的舞台，更调动全校教师研究课堂教学的积极性，以此积极推进学教交流活动深入开展。