苍溪县陵江镇第二小学校地处城乡结合部，现有学生1500多人，开展校园足球活动20年，以“一育促诸育”，形成了“足下生辉”的特色办学理念，扎实推进“以球树德”“以球增智”“以球健体”“以球益美”“以球促劳”，初步构建校园足球工作的管理、训练、竞赛、考核体系，塑造了浓厚的校园足球综合育人氛围，有效提升了学校的整体办学水平。创建成“全国首批校园足球特色学校建设单位”“四川省首批青少年校园足球布点校” “四川省首批校园足球示范学校”“首批广元市校园足球训练基地”。

　　一、确立发展思路，拧紧思想认识这个“总开关”

　　认真研判校情，确定将校园足球作为实施素质教育的突破口，打造足球特色学校，提升学校知名度的发展思路。通过召开支部会、行政会、教代会、教师会、家长会、家长学校研讨会，发放公开信、举办黑板报、开办广播站，着力宣传校园足球的意义和作用；通过健全管理制度、完善考核方案、规范训练模式、精心组队比赛、足球成果展示等建立校园足球工作长效机制，解决领导不认同、教师不配合、社会不理解、家长不支持、学生参与少等诸多问题；通过一把手带头抓，分管领导亲自抓、全体教师配合抓、体育教师具体抓，投入资金提供参与足球活动的平台，以学生参与足球运动培养集体主义精神、团队意识、公平竞争原则、组织纪律性等意志品质，在全校形成“热情、参与、合作、拼搏”的足球文化，使师生对校园足球从感性认识上升到理性认识。

　　二、强化师资队伍，紧紧握住责任担当这个“方向盘”

　　满足办公条件、器材需求、服装添置、训练时间等落实基本保障，确保体育教师享受学校中层干部待遇落实组织保障，选派体育教师参加各级各类相关学习培训落实能力保障，解决教师全员参与训练补助、年终绩效考核等落实物质保障，把体育活动开展计入工作量在评优评模、职称晋升等方面优先落实政策保障。通过落实五项保障，调动教师全员参与校园足球活动的积极性，充分发扬学校教师特别是体育老师的奉献精神，握住教师责任担当这个“方向盘”。

　　三、狠抓质量提升，牢牢牵住训练这个“牛鼻子”

　　依托足球活动载体，实现以训促学、以赛促教、普及提高的目标。

　　一是层层培训抓教练员队伍质量。聘请足球专业教师为特约教练员，培训学校体育教师；体育教师培训班主任和辅导员。培训合格后，持证上岗。聘任体育教师为学校男、女校队主教练，班主任和辅导员分别聘任为各班男、女队教练员。以师资保障训练质量，增强训练的灵活性和自主性。

　　二是科学安排抓活动普及质量。足球进课堂，每周一节足球室内课，普及足球理论知识；足球进运动场，每天上午1小时技能训练，下午1小时体能训练；足球进赛场，每天早晚轮流训练和竞赛。让全体师生参与足球活动，提高足球技能。

　　三是“四杯”联赛抓层级训练质量。选拔组建班队、级队、校队，每年开展“四杯”联赛，作为校园足球文化节的重头戏。三年级的“快乐杯”、四年级的“健康杯”、五年级的“希望杯”、六年级的“梦想杯”，以赛促训、以训促教，对学生进行身体素质、技战术能力、心理素质、足球情商等训练。

　　四是参加各级竞赛促整体质量提升。在苍溪县举办的历届校园足球联赛中，蝉联冠军；16次参加广元市少儿足球竞赛，获12个冠军，5个亚军；5次组队代表广元市参加省级比赛：2015年参加四川省校园足球联赛获男子组第四名、女子组第三名；2016年参加四川赛区“卡尔美杯”我爱足球民间争霸赛，获小学女子组一等奖；参加全国青少年“未来之星”阳光体育大会荣获四川分会场足球才艺表演第一名，男子组竞赛二等奖；2017年参加全国青少年校园足球夏令营（第五赛区）活动，4名学生入选全国总营；2018年、2019年10人入选广元市最佳阵容，并代表广元市参加了2018年和2019年四川省最佳阵容遴选活动。

　　四、营造文化氛围，打造综合育人这个“新常态”

　　打造校园足球文化，形成浓郁的校园足球特色文化底蕴。

　　一是打造足球文化特色。校徽、校旗、校歌，足球之魂处处彰显；门厅、门牌、理念石、足球居、宣传栏、艺术廊，足球元素无处不在；班级文化、大课间活动、科研课题、校本教材、校园网，足球之花四季芬芳——校园处处点缀足球文化符号，时时洋溢着足球文化气息。

　　二是形成“足下生辉”办学理念。校园足球活动从最初的“以体辅德、以体促智、以体益美”到“快乐足球，健康成长”，发展到今天的“足下生辉”特色办学理念。“足下生辉”是一个过程，要求师生尊重规则，团队协作；“足下生辉”是一种激励，鼓励师生砥砺前行，勇于拼搏；“足下生辉”是一个目标，引领师生绿茵逐梦，创造辉煌。

　　三是产生区域辐射影响力。举办10届校园足球节，编撰的足球校本教材在全县推广使用，开展校园足球科研课题研究，促进校园足球理论与实践的提高，推动全县41所校园足球布点校工作。向上级学校输送近1000名足球特长生，向体育院校选送10名足球人才。足球成为学校最耀眼的一张名片。