凉山州统筹各方力量 确保“学前学会普通话”行动试点取得实效。

　　加强督查考核。出台《凉山州“学前学会普通话”考核细则》等7项制度，采取省直部门不定期暗访、凉山州学普办开展常态化业务指导督查、成员单位参与定期综合督查、凉山州脱贫攻坚抓落实督导组专项督查相结合的督查方式，严格开展过程督导检查260余次。北京华言公司、北京三好公司两家技术保障单位组建170余人的督导、驻点队伍，开展督导巡查7500余人次，基本覆盖所有乡镇和幼教点。

　　科学开展评估。在国务院扶贫办、教育部对学前儿童学习普通话开展效果评估基础上，根据办学情况将幼教点分为3类(交通便利、在园儿童规模大且具备培训功能的为一类，交通不便、在园儿童规模偏小的为二类，地处偏远、在因儿童人数少的为三类)，实行分类定标，建立由省州两级语委共同制定标准的自查评估机制。今年4月至5月，各县乡镇中心校(中心园)对本辖区内所有动教点开展在园儿童普通话达标自查，共测评幼儿11.19万人、合格率73.5%,其中今年9月将进入义务教育的合格率81.5%。雷波县马处哈三峡新村幼教点3岁幼儿陈小军在进入幼教点前只会说“阿姆拉”(彝语，妈妈来了)，而现在已能流利地用普通话向老师问好。

　　严格比对分析。制定效果比对方案，将昭觉、布拖、喜德、普格4县作为州级效果对比县，坚持真实性、过程性、发展性原则，定期做好不同类型幼教点不同年龄段儿童的学习视频、语言、文字等过程性记录，加强比对样本轨迹跟踪，研究分析实施效果，形成纪实资料库。截至目前，州县两级已对605个幼教点和中心校的1549名学生开展效果比对。通过学习普通话，孩子们逐步养成了好习惯，懂得了感恩情，出现了孩子们教家长说普通话、打扫卫生的新风尚。行动试点还提供了近1万个辅导员、营养餐从业人员岗位。广大群众切身感受到行动试点、脱贫攻坚带来的实惠和好处，幸福感、满意度全面提升。