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全区“互联网+教育”示范区建设现场推进会召开

日期:2019-06-27 14:00:45        来源:宁夏回族自治区教育厅    浏览量:

  6月25至26日,自治区教育工委、教育厅在银川召开全区“互联网+教育”示范区建设现场推进会。会议强调以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,统一思想,提高认识,加大力度,以教育信息化支撑和引领教育现代化,努力开创宁夏“互联网+教育”示范区建设新局面,为加快推进宁夏教育现代化贡献力量。教育部科技司副司长李楠,自治区教育工委、教育厅党组书记、厅长李秋玲出席会议并讲话。

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  会议指出, 教育部批复我区为建设全国“互联网+教育”示范区以来,全区教育系统认真贯彻落实教育部和自治区党委、政府的安排部署,切实抓好各项建设工作落实,“云-网-端”建设架构基本形成,信息技术与教育教学逐步融合,互联网+党建思政工作有效开展,人工智能助推教师队伍建设全面推开,区内157所学校与外省优质学校建立互联互助协作关系,建立了学籍管理、学生资助、决策支持、教育督导、校园安全等管理系统全面应用,示范区建设顺利推进。

  同时,示范区建设过程中我区初步形成了部区合作高位推进模式、资源共享共用有效机制、建立政企联动提速增效的有效途径、实施“1+3+N”合作模式、建立专家支撑体系等五条经验,具有一定借鉴意义,应在今后的工作中不断总结、不断完善、不断深化。

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  会议强调, 今年是中华人民共和国成立70周年,是贯彻落实全国全区教育大会、自治区“互联网+教育”示范区建设启动大会的开局之年,是教育系统深入实施“奋进之笔”、攻坚克难、狠抓落实的重要一年。要牢牢把握“互联网+教育”示范区建设这一我区教育改革发展、加快推进教育现代化的重大历史机遇,深刻剖析当前面临的问题和困难,破除思维观念上的束缚,释放以政府主导、企业参与、市场运作的机制活力,不断提高工作能力和水平,充分发挥示范校的引领作用,提升教师应用教育信息化能力,全面拓宽“互联网+”格局视野,强化服务开放意识,构建更为紧密的专家互动机制。

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  会议要求, 各级教育行政部门、各级各类学校要切实提高政治站位,增强“四个自信”,坚定“四个意识”,践行“两个维护”,结合“不忘初心、牢记使命”主题教育,切实履行职责,把推进“互联网+教育”工作作为首要工作抓实抓好。

  一是转变观念,进一步明确示范区建设的战略地位。进一步提升全区教育工作者的教育理念和思想认识,树立“互联网+教育”思维,提升思想认识,真正把示范区建设提升到教育发展战略地位的高度重新认识。

  二是畅通渠道,提升企业助力示范区建设的效果。要进一步理顺政府和企业在“互联网+教育”示范区建设中的关系,建立健全企业参与、市场运作的工作机制,研发能解决教育实际问题、符合教育发展需求的新产品,催生新业态。

  三是勇于创新,努力建设在全国具有示范引领效应的新模式。要完善基础应用环境,创新体制机制,激发学校师生参与活力,用互联网技术搭建优质资源共享的新桥梁。要在解决薄弱学校、农村教学点等教育资源不足等问题上精准发力。要推动课堂教学从知识传授向能力提升转型,培育一批教学变革、模式创新、特色发展的典型。

  四是敢于担当,真正解决教育发展的热点难点问题。要认真开展教学创新实践,积极在高效课堂上有所突破;要推进均衡教育资源,推动均衡发展,逐步解决教育资源供给不足、择校热等问题;要积极创新党建思政工作,逐步解决党建思政工作形式不活、效果不佳等问题。

  五是以点带面,推动示范区均衡发展。要深入推进示范乡(镇)、示范校的创建工作,引导示范点集中力量在优质教育资源共享、创新素养教育等一个或多个方面重点突破发展,形成全域共享、全面提升的工作机制,共享示范区建设红利。

  六是健全机构,加强示范区建设组织领导。要进一步健全“互联网+教育”工作领导机制,切实落实“一把手”责任制,健全管理部门、业务部门、技术部门的分工协作、一体化的工作推动机制,提高“互联网+教育”工作统筹力与执行力。

  七是加强培训,大力提升教师信息化应用能力。要有针对性的开展培训,邀请区内外知名专家讲座,利用云技术扩大培训效果,让更多的教师参与培训。

  八是需求导向,全面提升教育治理水平。要加快推进宁夏教育大数据指挥中心建设,确保大数据指挥中心在技术上全国领先,在服务上全面支撑教育科学决策和教育创新改革。升级扩容宁夏云平台,推动政务数据开放共享,进一步加强教育管理系统的服务功能。

  九是立德树人,合力打造学校党建思政新阵地。要加快推进智慧党建平台建设,推动全面从严治党治教向网络空间延伸。建设一批网络思政教育精品示范项目,打造一批高校思政“金课”,开展思政课线上线下混合式教学改革。

  十是完善机制,激发专家参与示范区建设的活力。各市、县(区)要积极主动与国家和自治区专家组对接,通过签订战略合作协议、与专家进行项目合作等形式,架起与专家组联系的桥梁,建立稳定的协作指导关系,支持专家扎根基层搞研究,破解“互联网+教育”应用的难点问题。



 

责任编辑:王博


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