在宝鸡市岐山县特殊教育学校（以下简称“岐山特校”）校园里，有一棵被称为岐山八景之一的古树“召伯甘棠”。相传西周时期，位列三公的召伯经常巡行封地，处理民讼。为避免打扰百姓，来到此处，从不占用民房，只在这棵甘棠树下停车驻马、听讼决狱、搭棚过夜。此后，人们常以“甘棠遗爱”一词来表达对勤廉爱民、造福一方的官员的赞颂和敬仰。如今，这棵具有两千年传奇的古树，依然枝繁叶茂，亭亭如盖，荫蔽着一方校园，也潜移默化地感染着学校里每一位教师。

　　特教，梦开始的地方

　　音乐教师巨欣的孩子是个特殊儿童，她有着和普通妈妈不同的育儿经历。2018年3月，在经历多年学校工作和孩子治疗冲突的煎熬后，她接受了岐山特校向她伸出的橄榄枝。

　　虽然有长年照顾自己孩子的经验，可面对学生全是特殊儿童，她依然感到很不适应。有学生直接就在教室里脱下裤子撒尿，跟班老师一边反复叮嘱“大小便要去厕所”，一边拿起簸箕笤帚收拾；吃饭的时候，好多孩子不是流口水，就是流鼻涕，坐在一旁的老师总是不厌其烦地递给学生抽纸，指点他擦干净。“这里的老师心理承受能力很强大，我要学的东西很多。”

　　她被安排带律动课，学校让她排个节目，把最好的学生挑出来给她，她自信满满。可第一次排练她就崩溃了，好不容易教会的动作，一放音乐孩子们全乱了，完全没有节奏。她急得哭了。经过无数次想办法、排练，2018年年底，孩子们登上了教育系统庆元旦文艺汇演的舞台，表演很成功，现场响起一阵又一阵热烈的掌声。巨欣收获了比普校孩子节目成功后更多的兴奋和激动。“对这些孩子来讲，特校是一个很好的归宿，也是一个很好的开始。”巨欣说，“特教学校对特殊儿童的家长来说减轻了负担，其实我也是一个受益者。特教学校，是特殊儿童人生梦想开始的地方。”

老师辅导学生学习

　　发生在巨欣身上的事，对每一位岐山特校的老师来说，都是再平常不过的。

　　2015年秋，学校校长孙淑娟从踏进特校校门的那天起，就树立了“让岐山特校成为地区优质特校”的目标。为此，她抓紧一切可利用的时间学习特教理论知识，常年在一线带课，带头编写校本教材，开展特殊教育工作调研。在她的带领下，学校初步建成了涵盖文化教学、康复训练、艺体训练、劳动技能培训的校本课程体系，“医教结合”办学实验业已启动，个别化教学和分层教学实验初见成效。同时，她还四处奔走，积极为家庭困难残疾儿童争取社会捐助，实现了残疾儿童在特校就读全免费，并率先在全市落实了残疾儿童入学交通补助费。在老师们眼里，孙校长每天都在不停地跑、不停地忙碌。“她和学生说话的时候，我觉得她从来没把学生当作智力残疾者对待，她会反复重复指令和进行动作示范。她说：‘啥时候我们的学生站在人前，别人觉不出他和普通孩子有什么不同，这就是我们教育的成功。’”巨欣回忆道。

　　这里的孩子很爱张宏忠老师，因为他了解学生、爱学生。在他的印象中，“这里的孩子很淳朴，直接、真实，跟人亲近，不像普校的孩子和老师有距离感。”特殊儿童作为自然人也有对友情和师爱的向往，也有自己的追求和梦想。

老师辅导学生写字

　　甘棠树下齐奏爱的交响

　　“孙老师、秦老师，你们都是好人啊！”7月20日，一见到前来送教的老师们，头发花白的86岁老人张双桂拄着拐杖，颤巍巍地边走边激动地说：“你们给我们送东西、给娃送教，帮了我们一家大忙啊！”

　　张双桂老人一家三口，属于建档立卡贫困户，15岁的孙子小兴属重度脑瘫，无言语能力，吃喝拉撒全由奶奶伺候。孩子不到一岁母亲就离开了，父亲在周边打些零工维持生活。每次送教，老师们都会提前做好教学设计。此次的教学内容为生活适应训练、康复训练、认知训练。秦梅老师拿出准备好的按摩球按摩小兴的手臂部肌肉，给小兴奶奶讲按摩要领；又拿出香蕉、葡萄、苹果等教具让小兴辨认。孩子情绪时好时坏，可秦老师一直在不厌其烦地引导他，直到完成教学。

　　学校25名教师除了为64名在校寄宿学生开展正常的教育教学工作外，还为县域内48名适龄重度残疾儿童提供送教上门服务，跟踪指导18名学前残疾儿童家庭康复训练。为父母不在身边，由祖父母隔代抚养的学生安排了代理爸爸或代理妈妈。张宏忠老师是小兴的代理爸爸，每次送教他都会买些馒头、牛奶等副食，还将自己家两床半新不旧的床单被套送给老人用。上课之余，他都会帮老人为孩子擦洗身子，修剪指甲。2018年，他被评为“岐山县最美代理爸爸”。

　　农村特殊儿童因其自身智识水平所限，加上多由隔代老人照料，个人卫生状况及行为习惯普遍较差。为了改善这种状况，老师们手把手教学生刷牙洗脸、洗脚洗澡和洗衣，教导他们注重仪表，训练待人接物的基本礼仪常识。

老师送教上门

　　学生的进步，家长看在眼里。对学校的态度也由以前的逃避、敷衍变为积极配合。学生小赵的爸爸主动提出为学校楼道窗户安装卡扣，以增强安全系数；小张的奶奶在陪读期间，每天义务帮师生灶打扫餐厅卫生。许多残疾儿童“随班就读”校的老师主动加入特教QQ群，学习了解特教知识，与特校教师交流心得体会。

　　多家企事业单位、公益组织及社会爱心人士来到特教学校开展爱心捐赠和志愿服务活动。学校还聘请岐山县中医院康复技师杨琼担任健康副校长，指导学校康复训练工作，并与职教中心联合办学开设了西点烘焙课，对智力残疾程度较轻的孩子进行劳动技能训练。

　　通过老师们的精心教导、康复训练，学生小侯、小炊适应力增强后转入普校随班就读；学生小史升入宝鸡自强中专学习中医推拿；学生小苏被爱心企业招录走上了工作岗位。还有多个重度特殊儿童经送教上门后，生活自理能力、适应能力得到很大提高，来到特教学校就读。小李、小孙等孩子凭借优秀表现，获得2018年岐山县“优秀传承好家风青少年”称号。

　　“特教是职业，选择它就意味着我们对社会做出了承担这份责任的承诺；特教是事业，它不仅关乎特殊儿童发展，也关乎教师个人职业成长。既已选择就要全身心投入，无怨无悔，不忧不惧。”孙淑娟校长经常告诫大家。

　　甘棠树下，遗爱绵长。岐山特校的教师们以无私的爱呵护这些折翼的天使，以陪着蜗牛散步的耐心教导特殊儿童的成长，用奉献书写着师者的大爱。

　　（文中未成年人均为化名）

 

责任编辑：孙佩婷