最近，一则微博消息引起网友围观，纷纷回忆起自己曾遇到过的好老师。原来，成都文理学院一位老师带伤拄着拐杖坚持为学生上课，被学生拍下照片发到网上，引来网友纷纷留言，“看着很心疼，但他是个好老师，为他点赞，为中国的好老师点赞!”据媒体报道，这位老师叫沈久辉，今年51岁。面对媒体的采访要求，沈久辉婉拒了，并淡淡地表示，“这是我的本职工作。”

　　教师带伤上课是否值得鼓励暂且不论，但沈久辉的回应，平淡中见风骨。相信多年以后，当学生们回首往事，那个拄着拐杖屹立在讲台上的身影，会历久弥新。可能有人会感慨，为什么好老师总是别人家的?其实，好老师或许就在你身边，师生之情，很多时候只是淹没在日复一日的日常教学里，彼此缺少表达的机会罢了。

　　湖北鄂州汀祖镇神州小学二年级学生时依霖，有幸直接感受到了。两个月前，时依霖不慎摔断右腿，休养一个多月后，他想提前回校上课，可还是不能下地。于是，40岁的班主任戴元娇主动承担起照顾的任务。时依霖一周五天都住校，戴元娇每天要从宿舍背着他到课堂、去食堂、上厕所。这一背就是20多天。

　　倘若没有这次意外受伤，戴元娇和时依霖之间，可能会像世间无数普通师生一样，彼此很少有表达爱的机会。而那份爱呢?其实始终都在。

　　相比于对学生身体健康和日常生活的关怀，老师对学生学业的帮助显然更为常见。在杭州市保俶塔实验学校申花路校区，90后年轻教师孙志君和“特殊试卷”的故事，最近成为媒体报道的热点。孙老师注意到，全班年龄最小的一个男孩学习上总比其他同学慢一拍，阅读、写字存在困难。今年3月的一次语文小测验，孙老师专门印了一份特殊考卷，比普通考卷大一倍，结果那个男孩罕见地得到一个“优”。经过一段时间的试验，男孩的成绩明显改善，人也变得更自信了。

　　“放大试卷”的教学创新，印证了孙老师的一个判断：一些孩子很可能是因为视知觉辨析能力较弱，造成读写障碍，影响了学习效果。借助媒体报道，“读写困难儿童”这一数量庞大的群体逐渐走进公众视野。孙老师的一次教学创新，不仅帮助自己的学生走出了学习困境，未来可能还会让无数“读写困难儿童”获益。

　　古今中外，师生良性互动的佳话很多，而一位好老师，总能传递给学生知识、品格和情怀。留学德国23年后带团队回国的山东大学教授张友明，他研发的生物医药技术在国外已得到广泛应用，但在国内用得还很少，所以他就想带回国内，为国家和社会做一点贡献，“不光是我，我们这个年龄层次的人总还是有种家国情怀，总还是想为国家做点事情!”

　　相反，如果老师做了错误的示范，将带给学生巨大的负能量和心灵冲击。热播剧《人民的名义》中，省委副书记高育良曾是反贪局局长侯亮平的大学老师，正是在高老师的指引下，年轻的侯亮平树立了对法治的信仰。但多年以后，发现身居高位的昔日恩师日渐腐化堕落，即便已是人到中年的侯亮平，依然觉得难以承重。

　　或许并不是每一对师生都有深刻交集，但一位教师专业水平如何，人格操守如何，学生们心底里都有一杆秤。他们的眼睛是雪亮的，敬业爱生的好老师，永远不乏学生爱戴;反之，即便一时得以在学生面前享有权威、高高在上，终归会遭到厌弃。

　　教师在师生关系中居于主导地位，他们带给学生的影响之大，很多时候是师生双方一时都难以想象的。试想，如果鲁迅不曾遇到寿镜吾，丰子恺不曾遇到李叔同，魏巍不曾遇到蔡芸芝，他们的人生会怎样?过往不容假设，但可以肯定的是，培育英才固然是教师人生中一大乐事，对于学生来说，遇到一位好老师更是毕生幸事。

　　良好的师生关系，是教师之荣、学生之幸。于学生而言，人生得一良师足矣;于教师而言，或许应时常扪心自省：堪称良师否?(杨国营)

 

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