新西部教育网讯 (通讯员 刘仁平)为提升教师的业务素质和教学技能，打造骨干教师队伍体系，近期，大贵镇小学立足课堂，以提升质量为核心，以打造特色课堂争当个性教师活动为切入口，以课堂教学为载体，开展教学评比、教师基本功比赛及“教学新秀”评比活动。

　　活动中，教师从课程资源开发、教学策略组织形式、课堂学习过程、学习方式、学生活动、情感、认知目标的达成、学习效果等方面展示自己的课堂教学，教务处全程录课，评委们进行综合评价。听后采取集体评课和建QQ群网上评课相结合，对课堂教学进行“解剖”，上课教师先反思说课，听者再针对上课教师的理论设计和实际上课过程中学生反应进行比较，发现其闪光之处，作为今后教学的范例;同时找出其中不足，引起为戒。对教学中疑难问题，按照“各人构思→集中交流→每人写出个案→交流讨论→达成共识→形成解决办法”程序开展集体“会诊”，写出教后记和教育述事，在“实践—反思—再实践—再反思”的良性循环中不断地调整自己的教学思路和方法，获取新观点、新智慧、新知识、新积淀、新资源，真正做到在反思中成长，在研究中发展。欣喜发现，课堂中农村的孩子参与程度普遍提高，开放自信的程度明显增强，学生在课上思想活跃，积极思考，能主动地探求知识，提出有个人想法的问题，对知识的主动建构，已成为学生学习的主要方式。“生活化数学”课堂模式、“书声琅琅，积累语言，举一反三，提升能力”的语文课堂模式正在形成。

　　据悉，为保证本次活动有序开展、取得实效，该校专门成立了校长任组长，由教学校长、教研组长、教学能手组成的评委组，制定了详细的活动方案和评价标准，安排到校、到人、到天，45岁以下教师人人参与。截至目前已有24人登台献艺，涉及语、数、英、音等学科，评选出1名教学新秀参加县级语文素养大赛，并获得二等奖，评选出5名教学能手，充实了该校骨干教师队伍。

　　好风凭借力，扬帆正当时。该校近年来凝心聚力，通过完善制度保障和强化活动开展，促使教学研究由被动变为主动，由自发走向自觉，由无序走向有序，通过课堂教学、校本培训、专家引领等途径开创了教师队伍建设新局面。

 

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