编者按：有一种伟大来自平凡，有一种高尚来自奉献。三尺讲台，两尺教鞭，诠释着你们无悔的人生。是你们舍小家为大家，爱生如子、无私奉献，用博爱的胸怀为学生撑起一片爱的天空。如果说教育是一座大厦，你们就是大厦的基石；如果没有你们的坚守奉献，就没有教育的大发展，也没有千万农村学生走出大山。是你们用丝丝银发换来桃李满天下，成就了无悔的教育人生。深入教育前沿，关注优秀教师成长，陕西农村网教育频道、新西部教育网即日起将推出优秀教师事迹报道，敬请关注！最美教师——安康篇
——记汉滨区铁路九年制学校教师李德莉
李德莉，女，生于1973年，大专学历，一级教师。1993从教以来，一直担任语文学科教学工作和班主任工作。曾多次获得“优秀教师”、“优秀班主任”荣誉称号。在从事教育工作的23年中，她一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是李德莉老师事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是李德莉老师的自律信条。
亲近学生，关爱学生
平时她总告诫自己，尽量做到眼勤、腿勤和嘴勤，课间总是和学生在一起，留心学生的一举一动，去发现每个学生的性格特点、思想状况、家庭情况，主动亲近他们，关心爱护他们，不断调整他们的思想状态。班上的陈家兴同学由于父母外出打工，他奶奶长年卧床，爷爷为生计奔波，造成孩子疏于管理，在课堂上他容易思想开小差、做小动作，作业不能按时完成任务，下课经常和其他同学发生冲突，发现这些现象后，李德莉老师立即做他的思想工作，先寻找他身上的优点：热爱劳动，待人热情，关心他人等，再指出他的缺点，一旦发现他有进步，立刻就表扬他。还从班上找到一位好学生周围围，帮助他，监督他。经过一段时间，他改掉了许多坏毛病。他的爷爷常常说：“李老师，我们家兴遇到您是他的福气呀！”由于对学生发自内心的关爱，形成了融洽的师生关系，孩子们愿意与李德莉老师交往，愿意亲近她，愿意听她的话，班级工作开展顺利，班级成了一个团结、友爱、温暖的班集体，是37个孩子的心灵的港湾。
德育为先，育人有方
从去年开始，学校全面推进养成教育，李德莉老师积极配合学校，对学生进行系统的培训，让学生真正掌握五大部门的“规范”的内容，从学习、纪律、卫生、安全和文明礼仪入手，使孩子养成各种好习惯，使他们终身受益。为了让每个孩子都能感受到自己的变化，她在教室为孩子们制作了评比栏，用红花来激励孩子，班级很快形成了比、赶、帮、超的求进步、比发展的可喜局面，在学校每周一评的养成教育总评中，总是名列前茅，被评为“养成教育示范班”。
由于学校地处东站，学生均为农村的孩子，其中五分之一为留守儿童，很多家长只知道让孩子吃饱穿暖，却不关心孩子的书包里多了什么，兜里又装了什么？孩子撒谎、不诚实这些现象，家长也认为是小事。但这些不良习惯可能会影响孩子的一生，这也是班主任最头疼的时候。记得刚开始用铅笔的时候，班里老发生丢铅笔的事，我暗中一调查，发现有的同学顺手牵羊，而大多数孩子的铅笔又差不多，要查清楚并非易事，李德莉老师就想出好办法，让学生放学时都打开文具盒，数数铅笔对不对，谁的铅笔多了就交给老师，她夸学生真懂事。班级里再没有“小偷”出现了，就觉得发现学生说谎，不要心急的直接端到学生的脸上，连大人也有出错的时候，更何况一个孩子，也允许他们犯一次错误，但是，最主要是你怎样去帮助他，怎样去解决问题，这就要求班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。
以情感人，激励学生
每个班级每年都有差生，多年的教学实践表明，差生的学习心理压力其实是很大的。由于多种原因导致他们的学习很差，但一时又无法跟的上，于是很茫然，无所适从，甚至学习兴趣也消失殆尽。对于这样的学生，要了解他们的知识基础，找出薄弱环节，对照问题补习旧知识，要由易到难，要让他们进步，要让他们看到希望，这样他们才愿意学习。还有差生的毛病在个人的行为习惯、意志品格上，这就要求记录他们在课堂上的不良表现，制定计划，同学监督，慢慢矫正，改正不良习惯，做好思想工作，调整学习状态，适应课堂学习生活，对后进生多做一段时间的比较，多谈心、多沟通，及时发现优点，多表扬，多鼓励，同时和这些孩子家长更要多沟通，大家互相鼓气，为后进生的进步营造一个好环境。
家长是孩子的第一任老师，身为老师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校老师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使教师在广大家长中有了好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。李德莉老师积极响应学校家访的号召，多次利用下班时间走访孩子，和他们家长真诚谈心，及时沟通孩子情况，家长看到她不辞辛苦，多次上门走访也很感动，他们认可李德莉老师的工作，对她发自内心的感激，这也为她的班务工作疏通了渠道。
一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，没有目标，没有动力。在班级的读书故事会上，利用书上的伟大人物，励志故事，帮助他们树立远大理想，激发学习斗志和奋发向上的昂扬精神。结合本地实际，农村孩子人生可能出现的几种情况：上学，打工，在社会游荡，帮助他们分析形势和人生出路，小小年纪不上学，不学知识，以后到社会上只能出苦力，甚至没用被淘汰。李德莉老师要求他们从小树立远大理想，好好学习，明确自己的人生奋斗目标，要学会面对生活，从容面对逆境、困难、挫折，明白实际与理想之间存在的差距，可以通过自己的努力去跨越，对理想的追求即为学习的动力。
李德莉老师就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，书写着无悔的教育人生。（王思露 赵军）
