编者按：有一种伟大来自平凡，有一种高尚来自奉献。三尺讲台，两尺教鞭，诠释着你们无悔的人生。是你们舍小家为大家，爱生如子、无私奉献，用博爱的胸怀为学生撑起一片爱的天空。如果说教育是一座大厦，你们就是大厦的基石；如果没有你们的坚守奉献，就没有教育的大发展，也没有千万农村学生走出大山。是你们用丝丝银发换来桃李满天下，成就了无悔的教育人生。深入教育前沿，关注优秀教师成长，陕西农村网教育频道、新西部教育网即日起将推出优秀教师事迹报道，敬请关注！最美教师——安康篇
——记汉滨区西关小学好老师田红彩
她行事干练，教学有方，对待学生严慈相济，始终坚守教书育人的平凡岗位，信守“千敎万教教人求真，千学万学学做真人”的准则，将炽热的情怀献给了她钟爱的教育事业。她就是汉滨区师德标兵、西关小学好老师田红彩。
她用敬业好学诠释教师职业
她从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业全身心的投入。她对工作一直兢兢业业，并不因为自己是从教24年的“老”教师而对工作挑肥拣瘦，拈轻怕重，而是服从大局，克服家庭困难，坚守毕业班。
作为一名富有经验的教师，田老师没有在过去的成绩上停滞不前，始终高标准严要求对待自己，她认真学习新课程理念，以新思路、新方法来指导工作。在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；认真及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严慈相济，与同学们真诚相处。同学们都认为她是值得信赖的好教师，是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。
她用博爱情怀演绎爱生如子
田老师是一名爱生如子的优秀班主任。她对学生的爱绝不是对学生的同情、怜悯、恩赐；而是对学生润物无声的真情、呵护备至的真挚之大爱、博爱。她既有对优生的欣赏、喜悦之爱，也有对后进生殷殷期盼、深深关注之爱，更有对困难学生的及时援助、呵护、感化之爱！
在她的影响下，一些顽皮的学生变得懂事起来，他们开始认识到自己的缺点和改正错误。在担任班主任工作中，她注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，以爱感召，千方百计地调动学生的学习内动力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，因而所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀。
她用独到理念实现培优转差
田老师在对待“优生”和“学困生”“后进生”上更有自己独到的教育理念。既有对“优生”高标准、严要求的“优育”原则，“好花尤需用心浇，好鼓也要重锤敲”。又有针对 “学困生”“后进生”行为反复的特征所采取的态度上宽容、标准上宽容、处理上宽容，在言而有信， 循序渐进、螺旋提高其进步底线的准则。
为了转化“后进生” “学困生”，她经常利用休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况。班上有一位学生，整天是脏头脏脸，经常在课堂上捣乱，学习成绩差。加之又是父母离异的家庭，孩子严重缺少父爱和母爱，而且也没有自信。面对这样的孩子，她不厌其烦，经常和这个孩子谈心，鼓励他，辅导他学习，并经常和孩子的父亲在电话上交流，协同家长一起鼓励其点滴进步，宽容其偶尔的“失误”。一个学期以后，这个孩子不但养成懂礼守纪的良好习惯，而且成绩也突飞猛进。
她用辛勤耕耘摘取累累硕果
她在2005至2011年连续被学校评为教学标兵、先进工作者，2012年被评为优秀班主任；2013年被评为江南中心校优秀班主任；2014年被评为汉滨区“师德标兵”；工作之余她深入学习教育教学理论，不断总结工作经验，撰写的论文多次获奖，她撰写的论文：《关于“减负”的再认识》获国家级一等奖，《积极探究让学生主动参与》获汉滨区二等奖；《优化课堂教学促进创新意识》在《安康职业技术学院学报》上发表；《新时期班务工作探讨》在《都市家教.创新教育》发表同时获得一等奖；《教学要鼓励学生大胆质疑问难》科研论文获陕西省新课程标准一等奖。《优化课堂教学方法，促进学生创新意识》科研论文获陕西省新课程标准一等奖。
她热爱这份职业！做一名教师，是她人生的选择；做一名优秀教师，是她人生的目标。有了这份坚守和执着，她必将在平凡的教师岗位上谱写出华丽的篇章。(王思露 余尚铎)
