会议全面总结了全省“十二五”期间在“三通两平台”建设、资源配置、教学应用、教师发展、系统平台建设和公众服务等方面取得的成效。王建利指出，要以促进学校信息化全面深入应用为主线，以支撑和引领教学方式变革为核心，以机制创新和师生信息素养提升为保障，充分发挥教育信息化服务全局的能力，加快推动基础教育信息化融合创新发展。到2020年，基本形成“人人皆学、处处能学、时时可学”，与教育强省和教育现代化发展目标相适应的基础教育信息化体系，全面实现从“学有所教”走向“学有优教”。

　　王建利要求，要深化信息技术与教育教学融合，包括在中小学课堂教学中实现信息化教学全面普及，推广“互联网+德育”等新模式，利用信息化设备和手段帮助特殊儿童正常生活。要加快“人人通”平台和教师个人空间应用创新，利用信息化提高教学质量，发挥名师个人空间辐射带动作用，促进教育均衡发展。要推进信息技术与教育管理有机融合，提升教育管理的科学化、精细化、精准化水平。要加强教师信息技术应用能力培训，包括加强基本应用能力培训和强化管理人员专项培训，开展“班班通”新技术应用培训。要开展一批中小学信息化创新示范项目与活动，包括创建15所中小学“智慧校园”省级示范点，开展中小学创客教育试点，开展师生创新活动等。要完善和优化“三通两平台”建设，加快实现农村学校“宽带网络校校通”和“优质资源班班通”，推进学校信息化环境优化升级上水平。

　　会上，榆林市教育局、汉中市教育局等6家单位代表进行经验交流发言。当天上午，与会代表还现场观摩了榆林六幼、榆阳区青云中学、榆林市特殊教育学校、榆林一中、高新二小和高新一中等6所学校的教育信息化应用工作。

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