近年来，合阳县教育局党委按照“创建引领，质量奠基，队伍为本，特色发展”的教育工作总体思路，围绕教育抓党建，抓好党建促教育，充分发挥党委的政治核心作用和广大党员的先锋模范作用，狠抓“班子、队伍、内涵、改革”重点，切实推进教育事业的持续快速发展。
——抓班子塑形象，引领教育发展.“打铁先要自身硬”，该县教育局党委把加强自身能力建设作为第一要务，一是严格执行“三会一课”、党委中心组学习等制度，开展每月理论学习研讨，每季度工作讲评和党组织书记讲党课活动，将班子成员和基层校长打造成为理论学习的先行者、教育改革的领跑者、党建工作的示范者。二是坚持民主集中制，在项目建设、学校布局、人事改革、内涵提升等重大问题上，党委一班人相互尊重、相互信任、相互配合，集体研究决定，形成了全县教育改革发展的坚强领导核心。三是坚持“党要管党、从严治党”的方针，加强领导班子作风建设，严格落实中央八项规定及作风建设相关规定，修订完善了公车使用、公务接待、差旅补助、大事报告等20余项制度，制定了《中小学校长纪律作风建设八项规定》，领导作风和工作作风明显改进。四是开展了“四风”和纪律作风、教育“三乱”（乱办班、乱补课、乱订教辅资料）集中整治、工作不落实典型“双查”等活动，推进廉政文化进校园，为全县教育改革营造了风清气正的良好环境。
——抓队伍强素质，支撑教育发展。一是着力加强基层党组织建设，把优秀教师吸收进党组织，把优秀教师党员发展中层骨干，在教育系统上下形成了能者上、庸者让、劣者汰的选拔机制，盘活了教师队伍，形成了能上能下的教师培养机制。二是坚持理论培训，做好“古莘教育大讲堂”和每年寒暑假常规培训，做实群众路线、“三严三实”和“两学一做”等规定学习，增强党员干部的理论自信、道路自信和制度自信。三是坚持教育实践，先后开展“百校千师万家访”“千师万家行”等活动，深入了解群众对教育发展的意见和建议，鼓励引导广大党员干部和教师争做“立德修身”“忠诚敬业”“干事担当”楷模，第三小学教师成创生荣登“陕西好人榜”。四是坚持考核评价，从思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉和制度建设5个方面，每月对基层党总支、支部党建工作进行考核赋分；从学习提高、争创佳绩、服务群众、遵纪守法和弘扬正气5个方面，对党员进行星级管理，使基层党组织建设得到全面规范，广大党员的创造力有效激发。
——抓内涵提质量，促进教育发展。该县教育局立足“成才先成人”的价值取向，坚持“立德树人”主旋律，不断创新，积极探索，努力推进教育改革从硬件建设向内涵发展转变，从精英教育向大众教育转变，从知识技能培养向人的全面发展转变。围绕“幼儿养性、童蒙养正、少年养志、成年养德”的传统教育思想，创新推出以“精品立教、精致育人”为主要特色的“1268”德育模式，得到省、市文明委和教育部门的充分肯定，在全省进行经验交流和推广。实验中学《做文明学生，建美丽校园》被教育部表彰为“全国中小学社会主义核心价值教育优秀案例”。城关小学“主题大队会”得到团中央肯定。围绕“学习推动—研修推动—实践推动”的课改思路，建立了42个“名师工作室”，县、镇、校三级联动，积极推进课堂改革，不断提升教学质量。党员教师刘正林、王军玲、雷萍分别在高考复课、英语教学案例、物理教学难点等方面形成专著，在全县进行推广。围绕“体魄强健、品质高贵、情感丰富、智慧充盈”的目标，在全县持续开展“两节一会一活动”（科技节、艺术节、运动会、读书活动），创办了《教育书画》《教育美文》《读写天地》等乡土刊物，促进学生全面发展、特长发展。洽川中心小学被授予“陕西省中小学劳动实践示范基地”，城关中学“远航文学社”被评为全国百强校园文学社，学生作品在全国知名刊物发表600余篇。合阳中学杨贝诺获青少年科技创新大赛获省级金奖、国家三等奖。
——抓改革促管理，助力教育发展。推行学校“大学区”管理新模式，全县成立11个大学区，采取“三结合”、“八统一”机制，通过优质学校示范引领、输出理念、共享资源、集团化发展等措施，带动成员学校捆绑式集约运行，形成了不同学区的工作特色，实现了县域内优质教育资源共享，促进全县教育办学水平整体提高。建立校长教师轮岗交流机制，推行“双向选择、公开竞聘、指令性交流、跟岗挂职”四种交流形式，每年按照全县教师总数10%的比例进行轮岗交流，促进了教师合理有序流动，缓解了城乡、校际、学科教师结构性矛盾。打造县域职业教育发展样板，整合县域职教资源，培强“电子电器应用维修”、“数控机床”2个国家级骨干专业，形成了以县职教中心为龙头，以12个成人文化技术学校为支撑的职成教育发展格局，2014年入围“国家级农村职业教育和成人教育示范县”创建行列，2016年将接受国家验收。
